“？”
童累连英文字母都没见过，更别提学英语。
旁边
小朋友特别热心，比划着两根手指头，不停提醒着：“two！two！
好手段！
童累感叹
会儿，总算是把魔性旋律忘掉，紧张兮兮等待下轮任务挑战。
课前准备结束，老师播放课件，开启课堂：
“小朋友们真棒！让
们起复习下昨天知识吧！”
PPT上出现张香蕉图片，旁边还标注香蕉英语单词。
【累宝表情啊哈哈哈！已截图，表情包这不就来吗！】
【非静止画面。/狗头/】
【以累宝聪明程度，他可能理解不这种行为hhh！】
【对五岁孩子来说有些幼稚，对大学生来说刚刚好！】
首歌下来，童累全程呆滞。
老师安顿好童累位置，打开音乐，舒缓又有节奏伴奏响起。
“小朋友们，要开始今天早安手指操哦，都准备好吗？”
“准~备~好~~”
童累：警觉.jpg
终于要来真格吗！
脑回路到底是什
样构造！？
“总之，先跟着老师进班级上课，马导演说你第次上幼儿园，今天就和小班同学们起，好吗？”
“好。”
“……”
所以可爱崽崽表情为什如此凝重啊！？
小朋友们齐声念到：“不娜娜——”
童累盯着那串英文字母研究半天，思考这是不是某种新型摩斯代码……
老师看他表情格外认真：“童累小朋友，你看起来很熟悉这个单词呢！能不能告诉老师，两根香蕉怎念呢？”
童累思忖片刻：“两根香蕉。”
“呃，老师意思是用英语来说……”
等到伴奏结束，他突然反应过来，自己已经被洗脑……
满脑子全部都是“挖呀挖”，点儿正事都想不起来。
他使劲晃晃脑袋，试图摇醒自己。
振作点！
这个基地攻击手段果然不同凡响，正式出击之前先洗脑，让人降低警惕。
就让他见识下“学校”真实危险程度吧！
小朋友们跟随着音乐左右摇摆身体，伸出手指比划着什形状，韵律感十足：
“在小小花园里面挖呀挖呀挖……”
如临大敌童累：？
危险呢？这是挖啥呢？
幼儿园小朋友们对这个身后紧跟摄像师新同学分外好奇，从他走进班级，就有意无意偷看他。
童累视若无睹，权当作给他考验，不动如山态度必须保持好！
【累宝是不是不习惯和比他小崽崽们相处？浑身都僵硬哎……】
【小朋友们心中：哇，来个帅气高冷哥哥！】
【累累在群留着鼻涕眼泪小朋友中，显得那整洁！再次让认识到他不是普通五岁小孩，而是完美崽崽！】
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