——困，想宝宝。
——
——补充结果：澜澜今天趁我不注意，偷偷吃溶豆了。好聪明的宝宝，这么小就会开罐子。
——……
——宝宝会走路了。[附图：小虞澜跌跌撞撞地朝镜头方向走过来]
——好娇气的宝宝，去哪里都要抱，好喜欢抱宝宝。小小一只，软软的香香的。
——今天阿姨来了，想带走宝宝，宝宝很开心，但是上飞机的时候哭了，飞机声音太大，我帮他捂耳朵也没有用。但是他没有走了，我好坏，我居然很开心，他不用走了，我们又可以一直在一起。
房间里都存放着虞澜童年的物品，包括虞澜小时候用剩下来的、准备丢掉的东西，都在这里完好细致地保存着。
一面墙都做了玻璃柜，里面是虞澜童年时的照片，还有他的口水巾、小汗巾、袜子、不同时期的奶瓶、被咬破的奶嘴、擦嘴巴的手帕……每一件物品下都标注着日期。
另外一面墙存放着虞澜儿时的手工制品。
有虞澜在手工课做的小茶壶，还有他仔细捏的小熊，只不过捏得太丑，他不想要。还有很多很多，虞澜自己都不记得究竟是什么的物品。
这些已经被虞澜遗忘了的物品，都被薄静时妥善保存，存在这个房间里。
状态。
他失神地盯着门把手，瞧了片刻，还是没能想明白，里面究竟放了什么，才能让薄静时将其锁起来。
到达上锁的地步，要么是很珍视宝贵，像保险箱内存放价值高昂的物品。要么是一些见不得人的东西，正是因为无法光明正大示人，所以才遮遮掩掩。
薄静时会是什么？
要是以往，虞澜绝对不会打开这扇门，虽然他作、他任性，他不希望和哥哥之间有秘密，但如果哥哥真的有了不想让别人知道的秘密，他不会强行追问。
——宝宝晚上一直在哭，还做噩梦，眼睛湿湿的，不管我怎么擦，都擦不干净。
——我不想让他再哭了，我只希望他能睡个好觉
——……
——这老师说的什么玩意。
——不想上课。人一定要上课？好烦好没意义，还不如去陪宝宝玩积木。
正中央的玻璃柜内放着很多厚重的笔记本。
每一本封面上都写着《澜澜成长日记》，只不过右下角的时间不同。
——澜澜的食量小，每顿最多只能喝60ml，所以要少食多餐，间隔时间不能太久。
——澜澜害怕打针，也害怕声音大，不能带他去吵闹的地方。
——今天的澜澜不喝奶？观察一下。（待补充）
他有自己的分寸感。
但薄静时亲手将钥匙给了他，是否也是一种允许？允许他踏过这个边界，允许他进入薄静时的世界。
“咔哒”一声。
门还是打开了。
和虞澜预想中的画面大相径庭，但他又没有感觉到多么意外。
