关于谁比谁强的讨论,宁颂自然是不会接话的。
助教水平如何,也轮不到他这个学生来评价。
说来说去,他也只是靠着这短暂的时间间隙赚一点小钱罢
宁颂说话越是谨慎,这位来补习的乙班学生就越高兴——要是宁颂夸海口什么都一口答应,他自己才要担心呢。
双方都是聪明人,又商定好了前提,因此整个补习过程非常顺利。
下学之后,这位乙班的同学跟着宁颂到了他家,刘大娘帮忙支了个桌椅和板凳,宁颂就开始讲了。
他不知道这位乙班同学接下来还会不会来听第二节课,于是就直接将旬考的题目拿出来,给他逐字逐句的分析。
算学题除了讲考试那一道之外,还附带了知识点的讲解。
生是早先拿到了免费辅导资料的那一批,奈何基础差,看着有些吃力,因此将注意打到了宁颂身上。
“若是你能再给我讲讲是怎么写策论的,就更好了。”
算学只是一个新的考题项目,学不学得好目前并不是最重要,但策论却是重点。
这位宁愿花钱的学子,也并不是只会花钱的冤大头。
能在私塾里上课的,都精明着呢。
一下午讲完,乙班同学听得昏头昏脑,但也无法否认自己收获颇丰。
“我是觉得你比助教讲得还要好。”乙班同学评价道。
所谓助教,当然不是郑夫子那般擅长讲课的秀才,而是以往在学堂里上过学,考了童试,又性格很好,与郑夫子关系不错的大龄学生。
助教自己也要努力考试呢。
“过奖了,我只是比较知道怎么讲比较简单而已。”
然而,宁颂并不在意对方的小心思,甚至因为自己能够发觉出新的需求而感到高兴。
“当然没问题,只不过我的策论也只是刚刚开始学习,能讲的只有一点思路。”
想要写好策论,积累比别的都重要。
素材的积累也不是一日两日能够简简单单就做到的。
“那我当然晓得,就是想听听你是怎么想的。”