想首先是因为虚荣。
这个孩子，当年跟随她
父亲离开；而她带着另
个孩子留下。她直带着较劲心情。十年后，当这个孩子回到她身边时，她不愿意把她领进间十来平米旧房子，告诉她以后你和你妹妹挤张床。她自尊心不允许她这
做。
实际上，她为她安排入读那所带寄宿职业学校，竭尽
她所有能力。不仅因为考试成绩太糟糕，而且因为陡然多个人学习生活费。
家里经济千疮百孔，但她不愿意呈现在她另个女儿面前。
跟着生活，就要做好勒紧裤头心理准备——这样话，母亲只对说，而无论如何无法对另个孩子说。
哭又哭，心里慌乱如麻，最后却连“姐姐现在怎样，在哪里”话都没有问出口。母亲什都没说，也什都没问。
开学报到那天，拿着上面写着涂姝名字录取通知书去。
学校其实在邻县，班上没有其他同学报考，但是个重点高中。在个全新地方，开始全新生活，带着个全新身份。
住在学校里，但每个周末都回家。
后来才知道，父亲在异乡已经去世；母亲把姐姐接回温州，但没有接回家。
于色，但刹那间脸色苍白。
母亲说：“恭喜你，从今天起，你要改名。”
从那天起，就成涂姝。
很多年以来，想已经忘记有个名叫涂姝姐妹。母亲从来不提起她，也从不敢提，那比提起父亲更能触及母亲逆鳞。
和母亲相依为命，起生活多年，苦乐都有；渐渐接受个事实：那个人已经不会再出现在生命里。
其实母亲是无法面对她。她在内心深处恐惧着那个女儿对她
姐姐拿着高中考试成绩单，在更远县城入读所民办职业中专。
从那天起，她就成涂媛。
十四岁那年，们两个人对调考试成绩，对调身份；从此对调姐姐和妹妹关系，也对调人生。
涂媛也在学校寄宿，但从来没有回过家。也许是母亲拒绝，也许是她自己拒绝。要知道，她是向她亲生母亲以乞讨方式换来回家。
很多年以来，都在思考，母亲为什要冷酷对待她另个孩子。
那时十四岁，在脑袋断弦几个白昼黑夜以后，也能猜想到是怎回事。
问母亲：“姐姐是不是回来？是你把她接回来吗？”又哭着说：“不行，不能这样……”
母亲张开手给看，她手掌又皱又黄，几个指头因为被针扎破太多，留着黑痂。
她说：“你想不想读书？不想读给别人读，想读给拼命读！”
哭着问：“为什给读？你不是说没救吗？”
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