梁湾找
个用来够书架上沿
台阶，坐下来，努力整理自己思考方向。
她不用去推理分析，这个她出去之后有是时间，她知道所有问题答案都
13岁上大学。
随即梁湾在霍中枢档案中，看到最后失踪注释。
13岁那年没有来学校报到，人口失踪。
梁湾看看霍中枢班级，㈤⒐Ⅱ然后顺着这个时间去找。果然如她所料，霍中枢上大学那年，在全国各地，有很多考上少年班孩子都没有去学校报到。这些人，在档案里，全部都是失踪不见。
梁湾知道他们去哪里，他们就是在那年，开始去学习绘制她看到那些图纸。
梁湾明目张胆地寻找着档案馆房间号，因为她知道这里监控已经被她初恋男友关。所以她可以路勇往直前地走着，直走到走廊最深处门口。这并不是走廊尽头，而是被道巨大铁锁拦住。
梁湾用钥匙打开铁门，走进去。就看到走廊两边各有两道房门，她看看手里钥匙，这四道房门钥匙全部在钥匙串上面，就是说她要看东西全部在这四道门里，需要她自己去找。她只有七个小时，她必须在这七个小时里找出对自己有用东西。她翻开自己笔记本，找到第个人名。
那是之前她看到那些图纸上个名字，个小孩子名字，填在绘图员那栏后面。
这个孩子姓霍，叫霍中枢。
她开始在书架上翻找，这排书架上全是姓霍人名，书架题头能看到很小标签，写着中国华北1978年首批少年班。
不过，建筑绘图是工科类专业，少年班般专业不会集中在工科。这些孩子天赋很多都是在数学等理科范畴。
只有在数学和音乐领域才有真正天才。
她看看这些孩子报考专业，不由咬咬下唇。基本上都是特种工程类专业。建筑系。
如果不是通过她初恋男友关系，在外延是绝对查不到这个系资料。
为什
要这些孩子？
梁湾调查思路很简单，这批绘图孩子只有十几岁，在中国那个年代，十几岁可以使用专业技能，只有当时李政道提议成立少年班。
这批小孩子，从1978年第届开始，1979年和1980年两届，都有可能是那张图纸上人，但是当时少年班人数有限，只有利用权力调出档案，才能很容易查到。
可以想象，当时这些孩子都是军备资源，虽然最后少年班发展并不是沿着这条道路前进，可是最早少年班孩子们中天赋异禀者，进入军方不在少数。
科技发展和军事从来就是不分家。
梁湾思路是正确，她在1980年中科档案中，看到霍中枢档案。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
