等到专家说完，于小同也没有下去
意思，整个音乐厅
下子就静
下来。
“你还有什
要说话，同学？”专家友好地说。
“你们不是送书？
第个上来怎也得奖励本不，书呢？”
“哦！”专家尴尬地笑下，转而对于小同说：“是该给你奖励，刚才就直想给，来，你拿着！这是送你书，上面
成成高中下午请来以为著名心理学家来学校进行演讲。主要目就是缓解升学造成压力，还会提供些心理上辅导。
下午时候，演讲在学校个大音乐厅举行。全校师生都聚集在那里，场面很是热闹。于小同很是兴奋，不管学校多小活动她都会兴奋，因为那样就会少上些课，于小同在人群里搜寻着成成身影。找到，妈呀！咋还是带死不拉活，于小同就看到成成侧脸，感觉很苍白。后来人群拥挤，她就看不到。
专家开始演讲，很多同学都在认真听，包括于小同，她感觉专家说东西都很在理，学习根本不是件任务，不能整天当成完成任务样把自己搞疲惫不堪。这句话应该对成成说。他最喜欢整天给自己特别大压力。专家话不时就引起阵掌声。成成本来很不舒服，但是听到专家说这好也强打起精神来听他说。
专家句话吸引于小同，他会有本书在这里送，在书店还没上市。主要是讲述些怎调节心理状态。于小同想，他说确不错，要是能得到本书很划得来。况且这对成成很受用啊！会定要捉住机会。
结果专家问个已经被问烂但还是直被问个问题——你为什要学习？
底下人还是躁乱起来，专家清清嗓子，朝着底下人群说：“大家不要在底下说。谁有想法上来说，看看到底谁有这勇气能当着这多人面第个站在这里。”
专家话很有威慑力，底下人下子就安静下来。其实专家估计也不会有人愿意上来回答这个问题。所以他想借题发挥，大谈学生心理素质问题。大家都很配合，几乎没人愿意上去抛头露面。除个人，那就是于小同。
于小同个健步就冲到台上，专家这快就有人上来，而且还是个女生，不禁有些讶然。但还是微笑地把话筒递给于小同。于小同拿起话筒就说：
“要说读书就没啥用！很多东西都是不切实际。读书就是为充实生活，因为不读书什都做不，在家待着没朋友，没事干肯定受不。”
于小同话说完，低下人就哄声笑出来。专家也感叹这个女孩子真够实在。于是专家就很认真点评下于小同发言所隐含些问题，并且还大肆表扬她番。
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