饭还是要吃
，虽然单调，但饭主任说还是留有选择余地，你可以吃，也可以不吃，就这样。
同学们就着对饭菜埋怨，对饭主任肥肉艳妒，把馒头塞下去。可埋怨有什
用呢？能睡，不会少打
串呼噜。能吃，不会少打个饱嗝。
还是学学古人吧。道家讲“顺”，儒家讲“忍”，讲究对困厄泰然处之，安之若素
上清脆地响，脖子上铃铛也“当当”地摇晃。
车上斜坐个老头儿，就着天上很好太阳，口口，很美地抽着旱烟。他是他们屯猪状元，每天从们学校把学生咽不下饭食拉回去喂他几十头猪。学生天天瘦下去，猪天天地胖起来。大概只有个结论可以推出来：人不如猪。
然后是下课铃，然后是起立，然后是鞠躬，然后是下课。然后是学生从各个教室门口，泥石流爆发般涌
出来，匙子、叉子在各自饭盒里“叮当”乱响。
们教学楼共三层，年级越高，层数越大，用心很显然：年龄越大，读书越多，越应该少说少动，谁见过死人跳皮筋呢？要是到高三、初三，除那尚不可省略生理需要外，最好绝不下楼。而初、高，太嫩，不懂规矩，老师们多多少少要拖点堂，“曾益其所不能”。这样，高二就占天时、人和。们班教室紧挨楼口，又占地利。
每每总是们班学生率先冲出教学楼，今天也样。
们呼叫着，呐喊着，奔跑着。嫌们上课死气地理老师会想起太阳活动极大年。历史老师会想起大阪大盐平八郎领导抢米风潮。约翰逊在这种情绪下不吃兴奋剂也能跑9.79秒。体育老师现在测那几个百米成问题学生速度，定及格。
冲到食堂，门当然是从里面反锁着。这也是饭主任智慧：食堂共分六七十桌，每桌十个人，两盆菜盆饭。十个人如果不是个班，马上放人进来，后来人只有盆底可舔。所以要耗耗，苏格拉底说：“饥饿是最好调味品。”饭主任也就随势慷慨地让们多来点佐料。
早来学生就用拳头砸他门，高喊“反对饥饿，反对压迫”。根2大声唱昨天学得京剧：“店家开门来。”瘦高扒住玻璃窗，望望今天吃什。别人问，告诉他们那幅西方现代画名字——“能看见整个房间，那里没有人”。
饭主任见人聚得差不多，打着饱嗝，来为们开门。他吃饱身子用包装箱上术语来形容就是：长×宽×高=立方米。
们冲进去。如往昔，菜是熬烂，米饭是不熟。唯可吃馒头，黑硬皮剥下来可以当刮胡刀使。大家决定把这堆皮送给家在农村那位同窗，让他带回去崩谷仓里老鼠门牙。
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