他爹周大就是个大老粗，教育孩子
方式比妹夫武帝还要狂野，明明自己都看不懂卷子，还能理直气壮地教训儿子。
按照
日三顿餐标打，周叔辩这段日子过得可以说是苦不堪言。
十天休沐，昨日本以为终于能够好好休息下
，又因为顾乔设宴他不想去，而被他娘耳提面命地收拾顿。
周叔辩觉得再没有比他更可怜公子，只求赶紧扛过这最后遭，早死早超生。
但是偏偏今天苏师傅别出心裁，在讲卷子之前，先收起所有卷面，要让众人重新默写遍自己第六论答案。
顾乔对远在祈宁庵山下发生事暂时还无所知,自武帝走后,他们就开始正课。在诸皇子公主先稍事休息，进些点心果饮后，他们就带着各自伴读去专属于自己课堂,翻到以皇子公主学习进度为主书页，开始天苦读。
本着“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”朴素想法，每个皇子公主都享受着来自五湖四海名师,根据他们各自特性而来因材施教。
太子最近上课内容之，就是他前不久参加制科考试。
天课程流程几乎是固定，先讲经或者讲史,然后就开始讲卷子。
太子三少三师里,正好有两位是这次制科试官，在判卷结果出来之后，他们就特意把太子和伴读以及部分优秀试卷抽调出来,命人另外誊抄数份,送到文华堂。
“？？？”周叔辩不堪重负，如丧考妣，忍不住发出抗议声音，“
们都答过，为什
又要重新默写？”
“想看看你们在师傅讲解这些时日后，是否对题目有不样见解，对比当时是进步，亦或是退步。”苏师傅说官话十分标准，不知道绝对猜不到他祖籍四川，不过苏师傅性格倒是像极慢悠悠天府之国，不管学生做什都从来不生气，虽偶尔会头疼学生古灵精怪，但却总有着无限耐心解
两日论，今天已经该开始讲制科六论里最后论。
“分析卷面”几乎是所有学生噩梦，太子及其伴读团也不例外，其中尤以周叔辩同学最为抗拒。因着他太子表哥恩典，他就没参加过制科考试,但在其他人考完之后,他还是被迫拿着卷子回家答回，几位师傅还积极地给他判卷,成绩那是相当地不理想。
自从开始讲卷，周叔辩就被立成个反面典型，开始承受起学渣所不应该承受高关注度。
周叔辩也知道自己先天条件不足，后天读书又不够努力，并不惧怕直面糟糕考试成绩，他怕是每天、每天都有人给他老子和娘打小报告——今天三公子被太傅点名，明天三公子又被哪个大儒批评……
简直没完没。
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