总回都跟他理念不符，但也聊胜于无。
不过，他也没什
兴趣持续看下往
，知府大人专门腾出半天来宁兴书院，没想到却扫兴而回，脸色已经沉下来。
万教谕
席位跟山长离得近，他忽然站起身，走到山长和知府眼前，深深
揖。
“晚生斗胆，敢请大人看这本只做半注解。”
说是只做半注解，但其纸张装订成册已经比原书要厚倍。
知府坐在山长旁边,拿起教谕们做过注解书籍，大致翻看下，有不对处所还会跟山长商量。
第本注解平平无奇,知府看直皱眉,跟山长说：“这叫注解？这不就是把原文换个说法！”
还是如既往拗口，根本做不到让人‘目然’效果。
山长说：“您请求太高，换个说法也就是换个思路往懂得啊,这已经比之前说法好懂得多。”
知府感到自己跟山长理念有所出进，毕竟他从政这多年，已经甚少接触拗口纯学术语言。
时至七月,黎锦也已经习惯宁兴书院教学过程,逐日上午听课，下午往算学部抄书做注解。
他本认为日子会持续这按部就班过下往,直到明年参加院试。
孰料知府大人百忙中抽出时间来趟算学部,看他们注解利用书籍，批评道：“进度太慢。”
这实在已经是四位教谕加班加点写出来。
但知府大人这说，所有人只能认错：“晚生不才，此后必定更加勤恳。”
知府还记得本省惊才艳艳少年解元，赏他个面子，让身边伺候少尹接过这两本书。
不同于其他人在手抄原著旁侧做注解，这本注解和原著是离开。
万教谕说：“注解可以单独成书，只看注解不看原著，并不影响其效
办案、与百姓打交道大都用口语。
所以知府心目中算经注解，实在是要用口语做注解。
但很显然，教谕们心目中‘口语’也是如此文绉绉。知府对此也没措施。
当然，会说口语人不少，但能有资格给算经书做注解，只有寥寥数人，知府大人也只能将就着他们。
知府放下第本，拿起第二本翻看，还没看几眼，他又把这本书放下。
知府也知道是自己心急，宁兴书院固然教谕众多，但也不是每个人都对算学感兴趣。
而处理算学利用性问题,还得找那些愿意潜心研究此道之人。
知府摆摆手让教谕们持续做注解，而黎锦和潘又丰还在学习阶段，他们俩现在做注解只算练手，还没有资格呈给知府大人批注。
在场人都知道,助教们名义上是在给利用类算学书做注解，实在他们自己还在懂得阶段。
能读懂算经书就不错,难以胜任知府大人安排任务。
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