他听得有些出神。
他能从现在
顾放为身上看见当年那个爱玩、意气风发、无所追求顾放为影子。正因为是天之骄子，选拔人才、别人为前途挣扎考试，对他来说是和出题人博弈游戏。只是不知道顾放为在当年小竞赛中经历
什
，以至于如今将那样张扬任性气质轻轻收敛。
偶尔也是个大人样子。
喜欢竞赛这件事不需要理由，奥林匹克精神“更快、更高、更强”，在学科竞赛中是被直观呈现，世间天才或许难以触碰，但优秀却是在可以看得见地方，无论以何种理由到达，在“到达”之前所经历
切，都将成为他们灵魂部分。
鹿行吟轻轻说：“那你还喜欢竞赛吗？”
？”
鹿行吟隐约想起来，顾放为是拒绝国外好几个优质高中录取通知书，意孤行来青墨七中。
他没有说话，猜测这隐约和顾放为不愿提及过往有关。
他轻轻说：“不知道。
以为你不喜欢考试念书。”
“那是比那还要靠前事。”顾放为伸手过来，摸摸他头，眼神里流露出非常少见温和，“有段时间，非常喜欢考试做题，很喜欢这种和出题人博弈方式。考试、参加项目比赛、进行实践训练，后面这些都不太能满足，所以开始学竞赛。喜欢那种和更强出题人与竞争对手博弈、比拼过程。”
顾放为没有回答。
片刻后，他反问他：“你喜欢竞赛吗？”
鹿行吟轻轻说：“喜欢，但是选竞赛不是因为喜欢，是因为考上省等奖，二等奖，可以保送。”
至少保送之后，能达成人们普遍认知中“前途不愁”，鹿奶奶也可以安享晚年。等他毕业工作后，生活也可以慢慢变好。
他
“后来呢？”鹿行吟轻轻问。
“后来想回国。国内高考知识点对来说不是问题，但是高考特点是科目多、考察细、知识体系逻辑不完善，每个省市风格差距也大，这也是很有意思博弈过程，觉得很有趣。”顾放为轻轻说，“而最重要点是，们国家有世界最强奥林匹克学科竞赛队伍，世界最高团体总分和金牌总数。全国上千万学生里挑出四十个人，再从四十人里挑四个人成为国家队员。”
“那时候研究过很多高考卷和省事风格，年纪小不懂事，觉得考试是很好玩件事。也没什远大目标，只是想玩。”顾放为轻轻说，“后来……”
他没有接着说下去。
鹿行吟也才明白，顾放为虽然不念书，但是经常在学习中表现出来熟练性理由——比如他告诉他英语学习方法，比如现在能够比大多数学生都更加解S省高考风格，这切都是曾经顾放为留下来影子。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
