“
会用这种方式
理由只有
个。因为知道那家伙定会败在某个问题上面。”
某个问题？是什
啊？
“那个问题就是——‘大化革新’。”
“大化革新？是指谁在某某时间做
某某
“确，明久说没错。”
这个作战计划也许有点胜算，但还是场危险赌注。这种程度计划就是雄二王牌吗？
“喂喂喂，可别太小看。不论怎说，光靠运气方法可称不上是作战计划哦。”
“难道？雄二你知道打乱雾岛同学集中力方法？”
“不是。以那家伙程度，就算集中力不足，也不会被小学生程度问题难倒。”
“喔喔喔——”
看来已经没有必要询问大家意见，所有人都深信雄二。
“那，来解释下具体作战方针……打算以限定范围方式来跟对方决胜负。”
“限定范围？你打算选哪科？”
“日本史。”
是故意想杀朋友才……
“下次是耳朵。”
看来不是雄二朋友。
“不过正如明久所说，翔子确要强多。如果正面对决话，也许连点胜算也没有。”
既然你也承认技不如人，那根本没有必要对丢美工刀吧？
说也是。在有老师监考下干扰手段，是不可能影响雾岛同学。那到底要怎样才能赢过她呢？
“雄二，你就别装模作样。差不多也该跟大家说明你王牌到底是什吧！”
秀吉话说完，全班都点点头。
“啊，不好意思。不知不觉就把开场白给拖长。”
雄二摇摇头，重新开口说道：
日本史？就算雾岛同学对日本史很不拿手，也从来没听过日本史是雄二拿手科目。为什选择日本史呢？
“但是要限定考试内容。难度是小学程度，以百分为上限。不使用召唤兽，而是单纯以分数决定输赢。”
小学程度，分数上限百分？
以这种条件来比试，也就是说要以满分为前提，旦失误那方就会落败。这来胜负便取决于双方集中力；比起正面对决，搞不好还有些赢机会。
“但是同分话，不就要进入延长赛？那时搞不好会增加问题难度，对有过空窗期雄二你来说，不是比较不利吗？”
“但是这次跟D班与B班战役样吧？如果正面对上们班早就输。”
可是们却直赢到现在。
“这次也样。打败翔子后，F班就可以得到A班教室，们胜利结果仍然没有改变。”
雄二让们班打赢原以为毫无胜算试召战争，就算大家觉得不太可能，在班上已经没有任何人会反对他意见。
“切就包在身上吧！会让大家见识到，过去被称为神童实力。”
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