啊，真浪费。”
直到很久以后，他才意识到，她所指
是两个人
起在食堂度过时间。
第二位与他交往女性，同样是通过打工认识。大学三年级时，他担任
补习班讲师助手。每周四天，他得在上完课之后赶到池袋站、坐山手线到高田马场，然后换乘东西线前往补习班所在神乐坂。小小补习班只有个数学讲师和个英语讲师，来打工当助手人包括他却有五个。他是数学讲师助手。数学讲师三十五岁左右，看上去年轻而有亲
和力，与妻子在市中心安家，工作上非常严谨，能力与魅力为他带来非常高人气。这位讲师将因为应试教育而变得枯燥乏味数学高效率地教给学生们，但同时，也将纯粹数学意义和魅力巧妙编织进授课中。由于担任这种讲师助手，他对在大学所学解析学理解也更深。不知为什
，讲师对他非常欣赏，只有他这个学生助手不用干点名簿管理和算分之类杂务，反而多会将些补习测试草案编制和高考出题倾向分析这类重要工作交给他。而他也尽自己所能去完成这些工作。因为这些工作非常有价值，所以工资待遇也不坏。
学生助手中有名女孩，是早稻田学生。她很漂亮，比他身边任何女性都漂亮。她有头美丽长发和大到令人惊讶眼睛，个子虽然不算高但身材出众。他觉得，她有种野性美，犹如精悍小鹿，或在高空飞翔鸟。
她理所当然成为众人瞩目焦点，无论是学生还是讲师只要有机会就会频繁地上前和她搭话，但他却总是避得远远。（作为观赏用自然是不错，如果随随便便和她说话话，会觉得她有点美得不现实。）所以，或许正因为这个原因，他发现自己对于她产生某种倾向——极端说起来，就是某种扭曲东西。
无论是谁向她搭话，她都会毫无例外对那人展现自己充满魅力笑容作为回应，但除必要时候之外，她绝不会主动向别人搭话。而周围人们并没有注意到她孤独，反而因为她这种特点将她想象成个非常可爱女性。
“虽然是个美女，但却不高傲，是个谦逊人”，这就是周围人对她评价，他觉得很不可思议，但并不打算订正这种说法，也同样并不想知道会令人们这样以为原因。如果她不想与人们交往话，那就随她去。人有各种各样，不管是谁都会多少有点扭曲思想。而且还是不要给自己惹麻烦上身好，他这样想着。
但那天，他不得不与她有接触。十二月，圣诞节前寒冷冬日。那天数学讲师因为有急事回家，只剩下他和她两个人在补习班里作测验准备。两人起呆大约个小时之后，他才发现
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