[
确是有！但是从未实际撞伤人过，而且
们绝对不会刻意撞伤人！会不会那些申诉内容搞错
，或者是撞伤他们其实是别学生呢？]
[你这是什
态度！]
大津用力拍击办公桌，周围老师纷纷看向这里.
[你以为说这种借口有用吗？不反省自己所作所为，反
[啊，最讨厌吊儿郎当家伙.认为该得到回报是，就算做事笨拙不得要领，但却有下苦心努力去做人.而如果有人要妨碍这些努力人，那是绝不宽容.]
[妨碍吗？]
脑海中浮现当时情景，以及对三枝砸水桶学生们所说话.
[有说错吗？你们在走廊四处奔跑，又在阶梯冲上冲下，如果撞到人怎办？现在不就传闻你们撞伤人吗？执行部好像也经常接到学生申诉，说自己被阶梯社撞伤哩.]
[老师——]
[所以问你到底是打算怎样，回答.]
[没有打算怎样啊]
[很尊重这个学校自由开放校风.让学生学着自主活动很重要，因为这对学生未来出社会有帮助.]
[是.]
[但是，这不代表可以认同学生所做
切，你懂吧？]
到底要使用哪条，以及自己是否可以顺利跑完整条路线.
[神庭，你到办公室来找.]
铃声敲响同时，手拿教具大津如此说道.幸宏心不甘情不愿走出教室，移动途中，吉田还苦笑着对自己开玩笑说：[阶梯社，可别轻易认输啦——]
[你到底是打算怎样？]
大津把身子贴近椅背，慢条斯理开口说道.幸宏小声地回答：
幸宏下定决心开口，他有个直不解疑惑.
[那些申诉内容，是真吗？]
[你说什？]
[真有学生被撞伤吗？虽然入社只有短短个月，可是没有看过学长姐，当然包含们，都没有做过那危险事.虽然发生过差点撞上情况]
[那不就是有吗？]
[懂.]
[那你为什要去做那种事？]
大津语气变得有点粗,bao，幸宏不知该如何回话，总觉得大津问话方式伴随着让人难以开口说话氛围，就好像他打从开始就没有打算要听自己意见般.
[你不说话怎知道你在想什？]
大津盘着腿交替，椅子[嘎]地作响.幸宏感受得到，就连周围坐着办公老师们也都传出阵阵令人不快紧张感.看到幸宏迟迟不开口，大津再度吸口气，发难道：
[请问老师是指？]
其实答案自己也心知肚明，可是幸宏就是看学年主任说话态度不顺眼.
大津[呼]地叹口气，接着用如往常凶恶表情瞪向幸宏，其貌可怖.
[听说你加入阶梯社.]
[是]
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