“另外,如果把刚才所提到不必要资讯也列入数据来看,就表示他们每天都必须处理庞大情报量。”
听到舰长说明后,船员们都觉得很困
“正是如此,舰长。”
“不这做话,根本无法适应现代各种极端专业化工作。和们寿命相比,该学习东西实在太多。”
说到这里,舰长稍作停顿。船员们正对于蓝色星球居民相关议题,展开你言语意见争论。舰长边听着争论内容,边试着从另外个角度来检视报告书资料,然后他确信某件事。
“各位,请听说。”
听到舰长声音后,船员们立刻闭上嘴。
来自P星太空船,直持续调查着蓝色星球居民。
“舰长,调查中途报告书已经汇整好,这就传送过去。”
接获部下报告,舰长将传送到大脑晶片里资料投影在视网膜上。看过由文书及影像所构成中途报告书后,舰长不自觉地喃喃自语:
“原来如此,那栋建筑物就是这颗星球教育机构啊。”
“真是过时教育系统。就教育机构角度来看,那里不必要资讯太多。”
“关于蓝星居民教育系统,光用们尺度来衡量似乎还言之过早,因此又再次检视报告书资料。大家不如换这种角度来思考看看吧?”
舰长将资料传送给所有船员。过没多久,船上开始传出感叹和惊愕声音。
“同年代生命体所吸收资讯量,那颗星球居民是们三倍之多吗?”
“而且这种生命体明明在同样教育机构里学习,却有可能吸收到完全不同资讯!?真难以置信!”
“资讯传达方向相当多元,年轻生命体间资讯传达量格外地多。”
其中名部下表达自己感想,舰长也点头同意他说法。
“他们传达资讯方法太费事。虽然他们不像们样,大脑里有植入晶片,但是透过单窗口来传达多数资讯,也无法让所有人得到相同学习效果。”
“而且他们目很不明确,他们会花很长时间来灌输多样化资讯。就累积对将来工作有用资讯来说,这种做法只是在浪费不必要时间,毫无效率可言。”
另位船员也陈述他意见。对于这点,大家感想似乎都差不多。
“……他们教育系统和们有很大差异。更何况们在出生前就接受基因操作,被赋予符合某种职业资质之后才诞生。们只需接收那种职业所必要知识资讯,通过训练期间就能立刻任职。现在搭乘这艘太空船所有人,包括在内,都是为成为这艘船船员而生。这就是所谓人生,而每个人努力成果,也会在这段期间内受到考验。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。