此话
出，教室哄堂大笑。
“……”柏今意沉默着，等待底下学生笑完
，拿指关节叩叩黑板，对故意捣乱
家伙说，“上来做题。”
为展现老师威严，他给对方道绝对做不明白数学题。
他刚刚把舞台让出去，死神就飘到他身边，踮着脚，凑到他耳朵上用气音说：
“隔、壁、闹、翻、。”
虽然那就是他担任班主任班级，但柏今意并不想去处理。这些孩子都是大孩子，能学会开口说话，应该也能学会闭嘴上课。何况谁课堂，谁负责管理纪律。
那不是他课堂，他才不想……
想到半，柏今意眼看着死神从教室背后黑板窜出来，明明手里没有东西，偏要做出两手上下抛动，仿佛杂技演员在玩球怪异动作来。
这死鬼，在挑衅
。柏今意冷静想。死神做出这种动作，绝非无放矢，其潜在含义，肯定是班级学生，现在正在无视讲台上老师胡乱丢纸团玩，搞不好死神还藏在其中，和学生起丢纸条玩。
这还真是……40个人班级里有只鬼。知道是谁，不说。
醒，他点开看，章宇驰给他发来消息。
“刚刚许老师路过操场，被学生拦住，把张纸条怼到她鼻子底下，让她鉴定笔迹，许老师都迷半天，不明白自己为什
突然能成笔迹专家。他们就是不相信，反而认为语文老师看这就久没说话，不是被这无理要求弄得呆住，而是早认出是谁笔迹，只是不肯说。”
他阵哈哈哈，切新闻尽在掌握中点评道:
“这次觉得学生是对，她认出来！你是不是也认出来！直白点，告诉到底是谁让你社死。”
柏今意关掉微信，不看这自己点也不想知道实时后续。
“校、长、要、来、
同学们，你们知道吗？柏今意在内心想，厕所外班主任算什，你们这是真正达成和鬼玩在起成就啊，发上抖音夜爆火。
柏今意被死神牵扯太多注意力，稍稍有点儿放松对课堂关注。
如今学生们个个人精，下子就有学生举手：“老师，有问题。”
柏今意：“说。”
学生：“请问老师，到底是隔壁班谁狗胆包天对你恶作剧？”
他越发提防起死神来。
他觉得这恐怕……很有可能……并不是死神最后招数。
预感应验。上午第四节课，他在五班上数学课时候，听见喧闹声从隔壁六班传来。
现在隔壁在上社会课。柏今意迅速记起班级课表。
社会课，不算主课，课堂纪律直有点问题，再加上刚刚结束体育课，又出厕所外班主任新闻，buff叠满，学生估计还处理完全兴奋状态，所以吵吵嚷嚷，静不下来。
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