三天后，时间走到
小学开学
日子。
苏母给江忱安排学校就是苏断学校，不过江忱去格兰达之前比苏断高三个年级，就算中间停
年，也比苏断高两个年级，自然是不在个班里。
不过小学人数不多，个年级三个班，两人班级在上下楼，离得也不算远，课间休息时候还是能见面。
小学课程简单到无聊，苏断混在群小豆丁里面，听着他们叽叽喳喳又幼稚发言，恍惚间觉得自己心智也快被同化。
虽然有时候他确实是幼稚点儿，但毕竟是当过成熟大人人，苏断和这些真·小朋友脑回路还是不
苏母有点想吐槽，但时间又不知道该从哪吐起：“……”
这把人惯，别以后连路都不会走。
虽然对自家儿子“恃宠而骄”行为有点儿无语，但看到两个孩子感情那
好，苏母还是很欣慰。
江忱患上接触障碍病因是丧失对人信任感，把自己封闭起来，只要哪天能重新和人建立起亲密关系，病情就会有可能改善甚至痊愈。
他愿意和苏断亲近，对身上病症治疗无疑是件好事。
。”
只要怀里是这个人，抱多久都不会累。
见他坚持，苏母也不好强硬地让人松开手，只好让这两位快要长在起小朋友去坐到旁边长椅上。
坐下之后苏断腰也没能直起来，依旧像滩水样趴在江忱身上，眼神迷离，俨然已经变成颗失去灵魂土豆。
江忱为让他趴舒服点，还特意侧着身体，也不知道坐有多别扭。
……
事实证明苏断确实没什大事，可怜兮兮地扒在江忱怀里休息会儿，喝点水，就从瘫软土豆泥变成颗立起来土豆。
苏母有点担心，想带着他们回去，但苏断十分坚定地表达自己已经没事，还原地跳两下以表活蹦乱跳，苏母也就没有勉强。
不过过于刺激项目，今天是不能玩。
虽然因为苏断自
评估过高，中间出点儿意外，但今天游乐场之行总体来说还是很圆满，经过这次出门起玩，虽然不甚明显，江忱和苏父苏母关系也稍微比原来亲近点儿。
苏母原本很担心，看见苏断这样又心疼又好笑，拧开瓶水递到苏断嘴边：“断断小猪快起来喝水，再压下去要累死你江忱哥哥。”
苏断眯起来眼睛瞬间瞪圆：“……”他才不是小猪。
而且他靠着江忱也不是要欺负江忱，而是要给人治病呢，经过他这个月花式和江忱拉小手努力，江忱治愈值已经涨足足三点！
江忱沉默地把水接过去，扶着苏断起来点儿，把瓶口凑在苏断嘴边，小口小口地喂他。
苏断只负责张嘴，两个人配合十分默契。
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