“先穿着吧。”班主任老师挥手赶人,“要记得别人对你好。”
洛知予带着问号走,美术课还是热乎,被他赶上。
洛知予面无表情地喊声“报告”,在全班好奇目光中,回到自己座位上,抽出画纸,开始上课。
高中美术课主要以培养学生兴趣和减压为目,教东西对他来说比较简单,画起来也很轻松,涂完当堂课作业,他把纸翻过来,随手画点别。
[高二优秀学
桌上手机震动下,高二三班班主任给他发来份诊断单。
二年级班主任3:[诊断单],从肖彦那里拿,和市报新闻致,确是0%。
二年级班主任3:据所知,0%匹配度AO非常少见,百多年前那对零匹配AO很有名,他们极度厌恶对方,见面就打,给当地造成极差社会影响。
二年级班主任3:前些天听吴主任说些情况,还担心洛知予和肖彦也会那样,但校服这件事让在他们身上看到团结友爱,这是好事,身为教育工作者,们不应当过度解读。
二年级班主任3:信,零匹配度AO也可以好好相处,学生时代最单纯,这俩都是好苗子,现在开始引导,切都还来得及。
是学校错。
“你自己校服呢?”秋老师板着脸,“你穿着别人校服给全校师生讲仪容仪表?”
“烂。”洛知予伸手比划下,“大概这长个口子,学校花坛边灌木丛该修剪。”
是灌木丛错。
“备用校服呢?没带?”秋宜说,“不是在班级群里提醒要带上备用校服吗?”
二年级班主任3:love?&?peace
年级班主任3:哦……不愧是教学组长,向你学习。奋斗.jpg
“老师?”洛知予阐述完理由,半天没等到班主任回应,忍不住催催,“还有事吗,没事回去上美术课。”
“没事。”秋老师抬起头,换上饱含期望目光:“去吧,要和肖彦友好相处,不要打架。”
“那这校服还穿吗老师?”
“带。”洛知予突然认真起来,“正好,老师要向您反馈,学校军训服质量太差,它掉色,把备用校服都变成深蓝色。”
是军训服错。
“向学生会反馈这个问题,但是不予受理。”洛知予张口背句稿子,“对于中学生来说,仪容仪表应当常记在心,破校服不能穿,掉色校服也不能穿,新校服要等,而周晨会不能等。”
“所以勉为其难地找肖彦借。”洛知予总结,“事情过程就是这样。”
秋宜当班主任不少年,什样学生都遇到过,但向洛知予这种能说会道甩锅能力流,真不多见。
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