于是导致，很多人都有
种定性思维，认为朗诵必然是夸张而难听、毫无美感可言
。
直到这刻，他
容枝劝他：“别把自己气坏
。”
秦面现在看起来，比刚见时候，都要傻三分。
秦面：“……谢谢你。”
对于演员们来说，这
多人坐在起朗读古文培养语感，并不是很难事。
但实在没几个把握好节奏，要是遇见生僻字，那就更是结结巴巴难倒大片。
举多得啊！
哪怕这部戏不给片酬,也有人打破头抢着来。
“……那个字念‘hui’。政柄于是乎隳哉。”容枝实在看不下去，于是出声提醒句。
容枝从来没见过这笨人。
不认识话,问老师也好啊。
剧组制定半个月培训计划。
其中不仅要科普给他们最基本历史、教导古代礼仪,更要培养他们对古文语感。
如果不懂得其基本释义，那在念些台词时候，很可能停顿错误,导致说台词仿佛棒读。
秦面就捧着本古文观止，磕磕绊绊地念：“相君言焉……时君惑焉。政柄于是乎……乎……”
秦面盯着那个字，心下顿时生起股恼火之情。
而且大家都生活在个信息碎片化年代，习惯于接受那些刺激眼球标题党新闻、文章后，就很难再静下心去看什古文。
随着时间推移，大家盯着书上字，只觉得它们变成个个方块，塞在眼睛前，看得人头晕眼花。
前后也就十分钟不到，容枝声音立即从中脱颖而出。
“……田畴多芜，何以辟之；贤人在野，
将进之；佞人立朝，将斥之；六气不和，灾眚荐至，愿避位以禳之……”
许多人都有过上学时朗读课文经历，那个时候老师会要去声情并茂。但大部分人都错误地用夸张语气，来代表声情并茂。
这人居然坐在那里，瞪大眼盯着书，来来回回地念那段话，接连好几遍都还念得磕磕绊绊，硬是没能念通。
秦面抿住唇：“……”
他做惯表面功夫,这时候心底再想要冲容枝冷笑声,最后却也只化作面上点真挚笑意：“谢、谢。”
他心底分明是愤恨,面上却又强作笑容，两种情绪交织之下，以至于他脸上表情有轻微扭曲。
他自以为真挚笑容,看上去也就有点滑稽。
早知道,他就不该进这个剧组。
这个剧组太较真。
花在准备工作上功夫，都足够跑多少个通告,拍多少集电视剧！
但是进入到这个剧组机会,又是那样难得。当初多少人知道他跻身《宋时明月》,都流露出艳羡目光。
毕竟这是难得机会,和靳蔚明、谭国凯、周经、简峻乃至是严世翰这等大佬打交道。
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