“也是因为
对纯礼比较
解，纯礼瞒不过。”范仲淹笑道，“州学这样办，下头
县学也这样办。准备过
阵子贴出公告，往后县学州学招生优先招收曾在村学任教，最好能逐渐形成定例。”
这些小年轻天天埋首书堆，也不定能读书什
大才能来，还不如多利用起来，尽量提高各村“开蒙率”。
王安石点头。
现在学官这做只是看在范仲淹面子上，只有形成定例才能长久地实施下去。
王安石认真拜读范仲淹“演讲稿”，启发颇大，也按照自己风格写篇请范仲淹斧正。两人你来往地交流，算是确定动员会上要说什。
范爷爷那边看书呢。”
王安石才不信他。
要不是王雱撺掇，范纯礼无缘无故怎会跑去和州学学官说什“做学问不能埋头苦读，要多出去走动走动，解解民生民情，落笔才不至于贫乏空泛”。
范纯礼是范仲淹之子，学官听便觉得这是范仲淹意思，连忙主动写个方案上来，说要安排生员们下乡、让他们都去村学磨练磨练。
各县县学还好，师资跟得上，村里就不样，有时候几个村合用个村学。真正有学问人也不会长留在村中，留下大多是只粗浅识得几个字、囫囵着读几本书“读书人”，想随便混口饭吃而已。
王雱悄悄窥看两份“演讲稿”，摇摇头，对后世孩子们感到忧心：看来这九年义务教育又多两篇相映成趣新课文，还是得背诵全文那种，可怜啊~
接下来范仲淹与王安石分头到州学、县学激情演讲，王雱又让胡管事准备好“施工队”，准备到州学县学村学里头搞黑板。在方洪努力下开封那边大小学院都普及黑板粉笔，粉笔生产也已经进入正轨，多供给
王安石看到这“下乡计划”，立刻想到自家儿子。范纯礼那孩子他是知道，老实，没那多花花肠子。
王雱死不承认，王安石也没法子。第二日他拿着这“下乡计划”去与范仲淹讨论，范仲淹觉得可行，当初胡瑗改革太学时，其中个变革之处就是要让学生出去游历段时间。
王安石说：“只是不知道这些生员愿不愿意下去。”州学生员都是天之骄子，个个都是冲着科举去，信奉“万般皆下品惟有读书高”。
范仲淹说：“这点阿雱也想个主意，让们分别到州学、县学里面开‘动员会’。”范仲淹已经开始构思演讲稿，尽可能地鼓动那些今年不必参加秋闱人都行动起来。范仲淹自己就是带过学生、搞过学院人，也曾经在边关直面西夏战局，不管煽情还是讲道理都很在行。
王安石骂道：“昨天说是那小子出主意他还不承认，到你面前倒是老实。”
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