他再传给后桌，后桌小声问
他
句：“纪明越，你想学文还是学理啊？”
因何而生，就是纪明越不得而知
。
到六月，随着高三学生步入最紧张高考考场，实验中学作为划定考场之，全体学生也跟着放三天假。
每到放假之前，班里气氛都和过年过节似，人人脸上喜气洋洋，连打闹时挥手弧度，好像都恨不得比往常更张狂点儿。
“你们这
快就心野？”杨超开完校会，推门走进来，训道，“离着两层楼，
都能听见你们快把房顶掀！”
有人笑道：“老师，隔着两层楼，你怎知道是咱们班、不是五班啊？”
班上哄然而笑，杨超道：“废话，你们这群猴子声音能听不出来？”玩笑过后，他用手里叠纸敲敲讲台，示意他们安静，“行，就算马上要放假，也别光想着玩。”
他抬手，扬扬手里那叠纸张：“也花时间好好跟你们爸妈探讨下，你们未来想怎走。”
他熟练地将那打纸分成几份，排排让学生从前往后传：“这是你们分班志愿表，学文学理各自缺点优点，老师以前在班会都说过很多遍。这关涉你们未来，是希望你们有理科潜力、尽量都留下学理，但也不强迫你们。”
“最重要是跟你们爸妈好好商量，做个别让自己后悔选择。”
纪明越接过从前桌传来分班志愿表，薄薄、轻软张纸，在杨超话语下却变得有些沉甸甸。
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