他不想程燃重蹈覆辙。
“程燃，你等
下。你难道没有想问
题？”
重点高中学习很大程度都是靠自觉，谭庆川亲自开口询问，这可是很多人享受不到待遇，这时倒是令很多下课时候也在利用时间做题人纷纷抬起头望过去。
杨夏眯起眼，目光在搜寻中，落在
已经走到教室门口程燃身上。她微微蹙眉，上高中，随着课业难度提升，很多人其实已经看得出努力用心，而这其中最让人感觉到不安还是班上前几名。
譬如李德利，郑秋英……这些都是学霸，论成绩也是班上名列前茅，关键他们并不死读书，他们平时也像是正常人样，有社交，不是头脑发达四体不勤，相反体育能力也不错，好比李德利，班上踢球时候他就是守门员，能够统领全局。
“以上……就是立体几何概念，接下来
们讲平面解析几何，给你们布置几个作业……”
“相信，们高学生，不仅仅只是完成书本上内容，你们还要有发散性思维，否则怎
和普通学校拉开距离……”
“下课吧……休息十分钟，下堂课连堂……”班主任谭庆川收教案之后，下面突然哗啦啦，围上来群学生。
这就是高和普通中学区别之处，要是在普通高中，绝对看不到这种旦下课就把老师围得水泄不通局面。
程燃抬起头看看这样“壮观”景象，暗暗赞叹声，然后拉开凳子，和俞晓准备外出走走。
但是他们生活太良性，基本上不参与放学后活动，旦老师讲新内容，他们绝对是能最快理解，也理解得比普通人深，当老师布置难题时候，他们绝对是第个上去和老师探讨几种解题方式人。这简直就让人压力山大。
杨夏在这种情形中，其实也在努力追赶，每个人都清楚不进则退道理，但好像放在程燃这里，就不太
殊不知，在他离开时候，谭庆川目光锁定他身影。班上前六名他早就已经在关注，今天他讲几何内容，可不单纯仅仅只是普通题，还刻意留几道往年奥数题目，就是为激发学生多样化思维能力。
其实他不指望班上中游学生能够完全吃透，但是上游学生，他是要稳住。
如今他所关注几个人中，每个都在冥思苦想，或者将不懂前来询问，偏偏那个程燃拉开凳子就出去。
难道这个程燃不知道，哪怕再好成绩，那也只是代表你过去。高中每个阶段，不负责任说，对于每个人都是拉锯战，都是在冲刺，旦有个环节没弄懂没吃透，后面可能遭遇就是连锁反应……
谭庆川见过以往很多自诩优秀者，往往忘乎所以，最后从最高顶直线垮下来，跌落尘埃例子。
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