说罢，王老师瞥
眼辛勤，似乎很随意，但却眼能看穿人
心底。
辛勤也直视着他，心里想却满满都是阿梨第眼见到他时，紧紧抱住他模样。他抱得那
紧，像是生怕眼前人撒手就消失不见。
“那……”辛勤认真考虑着措辞，最后问道，“他以后会直这样吗？”
王老师盯着他，看好会儿，终于笑起来，说道：“会，他会直这样下去。”
阿梨果然像王老师所说那样，折腾将近半个小时，才端着两杯热咖啡和碟子炸鱿鱼圈走进来。不知名小猫绕着他腿间咪咪叫唤，阿梨端得小心翼翼，紧张地盯着那两杯咖啡。最后，晃晃荡荡
容忽视慵懒和淡漠。说话时语气柔和，总是吊着股气，似乎说着说着就会忽然没兴致。
好在，面对辛勤，王老师还是健谈。他主导着他们谈话，天文地理，侃侃而谈。辛勤直认真地听着，偶尔附和几句，偶尔看眼门外。
王老师似乎是看出他担忧，安慰道：“阿梨磨豆子就能磨上半天，每次都会把
咖啡豆玩掉半袋，才肯罢休。随他去吧，别担心。”他叹口气，暗自骂道，这只小猫崽子。
辛勤只好笑笑。
王老师像是忽然有兴致，开始谈起阿梨“小时候”故事。他说起自己第次见到阿梨模样，“傻，像只饼。”
个人怎会像只饼呢？当然这里可能会有多种多样解释，比如阿梨以前长得圆润。辛勤认真地听着王老师念叨，想从里头汲取更多关于阿梨过往点滴。
“不过当时也眼确定，那个小家伙，就是想要接班人。所以当下就决定要带他做研究。后来，阿梨就成为学生。虽然不算多聪明，但好歹够使唤。优点就是心眼实在，想法虽然多，但是从来都是脚踏实地。喜欢什东西呢，也能眼看穿，又不会变心又不会耍花样。”
辛勤觉得有些好笑。这些描述根本不像是位导师在评价自己学生，反倒像是家长在拉家常，想尽可能公正（但其实依旧显示出偏爱）地向前来相亲小辈介绍自己孩子。
“刚开始时候，他身体不好，很不适应研究所里生活。有几次情况很严重，都以为他要挺不过去，和王经济说，实在不行话，就别为难孩子。但是阿梨很坚强，自己明白为什需要他这做，最终挺过来。他也有自己目标，是那种你哪怕说破嘴皮，他认定就不会更改东西。
阿梨本来在家里也是千般宠爱养出来，虽然更小似乎吃过些苦头，但到底还是蜜糖生活中走过来孩子。很感念他做出这多努力，忍受住孤独，经历考验。希望他将来，能够收获与之相匹配幸福。”
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