关爱
需求得不到满足。温明长大后就上岗成为
名关爱他人幼教。
温明毕生所愿十分朴素，只是希望有朝日能实现在爱人怀里撒娇心愿。
今天温明依然执着地在相亲这条大道上奔走。
他们幼儿园从开学前星期就开始上班
。温明今天下班后有场相亲，是他们园里个老师介绍。
今天相亲对象兽型是狼。即使如此，等温明坐下来后男人礼貌而不失尴尬地说：“温先生个子挺高。”
家长a错愕：“可、可是，这里写小草莓老师兽型不是兔子吗？”
般受返祖基因影响，草食目兽人看外形就能眼分辨出来。印象中兔子兽人都是温温柔柔，弱弱小小。
“没错。”负责人解释着：“是兔子。”
问话家长重新看向展示墙上那张兔子照片，视线落在下面介绍上。
佛莱明巨兔，世界上体型最巨大兔子品种之。它们体长可达1.8米，当之无愧兔中巨人。个壮汉都很难抱起来只成年体型巨兔。
星星幼儿园负责人领着队家长参观园区内学校生活展示墙。
大人们腿边几个或头顶兽耳或身后拖尾巴幼崽正在打闹。负责人亲切地介绍着：“……以上就是
们日常校园活动情况，这面墙上是校优秀教职工展示。”
家长a放眼望去：“全都是草食目……呃，们这边顾虑教师队伍会不会少点阳刚？”
家长b连忙发问：“听说这里小草莓老师对孩子特别耐心特别好，到时候可以把们家孩子放到小草莓老师班级
？”
家长c则正在看着走廊另头出现身材颀长男人：“那位是学校保安吗？好高啊。”
此时温明已经有某种熟悉预感。
他
然而在最巨硕无比外表之下却是它们最老实温顺，乖巧亲人脾气。
此时幼儿园外面正跨上自行车准备下班兔子老师温明是典型中佼佼者。
再巨型兔子也是兔子。体型大几倍，它们内心对爱需求就扩大几倍。
兔子这种动物生性敏感胆小，天性温顺，喜欢切具有安全感事物。比如窝，比如粮，比如爱人。
在多子家庭里被分配个泯然众人大众名。幼年期他在学校里更是比同龄小朋友高上截，始终分不到撒娇卖乖角色。
家长a此时也看到那个身材样貌都鹤立鸡群男人：“对对对，就是想如果是有这样男老师话还差不多。”
负责人态度依然亲切地回答他们问题。
“分班流程问题稍后会再为各位做详细介绍。”
“那位不是保安哦，学校保安现在都在前门。”
“家长们刚才看到就是最受小朋友喜欢小草莓老师。”
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