谈情知道安慰别人最有效的方法就是让对方和自己有共鸣，想了想，他说：“我妈也是，可能家长都这样吧。”
“你考第一啊，她还不满意？”
“不，她在学习上对我没要求。”谈情停下笔，“她希望我以后出人头地。”
“你肯定能做到的。”
谈情摇头，“可没必要。”
谈情不知道自己这样让母亲想起她犯过的错误会不会有点残忍,可是他也没别的办法了，既然谎言弥补不了，那就只能把它掩盖过去,至少母亲终于能理解他的处境——就像他怕凌旎失望一样,凌旎恐怕也在担心儿子一直怨她。
他们只能在这种情绪上互相理解了。
自这以后，凌旎果然绝口不提练习生选拔的事,谈情说学习任务越来越重,于是周末的音乐课也不用去上了。
凌旎常跟他说,做你想做的。谈情认真想了想,自己没有特别想做的事。
一般来说，他在产生想法的同时就开始制定计划，然后按部就班地完成目标，学习是如此,爱好上也一样，所以几乎每件事他都能顺利完成；失败了也没关系，悄悄放弃很容易。
他觉得当个普通人也很好。
“唉……”同桌在叹气的一刻非常有大人的语重心长，“我明白你的意思，我之前在家说我想学考古，我爸就急眼了骂我有毛病。哈哈哈哈反正我已经决定了，等高考完我一定填报这个专业，去外地，离他远远的……你以后想考哪里的大学？”
谈情还真没思考过这个问题，能考到他成绩范围内最好的学校就行了，对专业也没什么要求，“我没想好，但有一点和你一样，我也想去外地。”
“也离开家长吗？”
两人正说着，数学老师抱着一摞考试卷子进教室，看他表情阴沉，同学们就知道这次平均成绩不理想。这次题目出得比较难，班级平均分没达到85，甚至连80都没摸上，老师失望是必然的。他发完试卷挨道题讲解，“填空最后一道求k的最
也就是说，他没有广义上的梦想。
他觉得把难题一环一环分解出正确答案蛮有乐趣，尤其当考试完老师讲答案,全班只有自己写出了数学最后一道大题,这种时候受到大家的关注才会让他有些成就感。可惜夸奖时,他们依然会捎带上几句他某些无足轻重的特征，比如外表。
“我要是有你十分之一聪明就不至于全班倒数第三了。”同桌擦着眼镜如是说道，“十分之一帅也行，这样我能接受自己是倒数第三。”
面对这种感慨，谈情只能无奈地笑笑：“实验班倒数，放在全年级也是很厉害的。”
同桌愁眉：“可我爸不这么认为，家长会回去把我骂得狗血淋头。妈的,我要是中考考低几分进个普通班就好了，宁当鸡头不当凤尾，这样我爸对我要求还低一点。”
