勇作爬起身，瓜生正拂去衣服上
灰尘。他低头看着勇作，小声但清晰地说：“你是不是脑袋有问题？”
这场架很快就传开
。当勇作带着老师信回家时，父亲兴司气得满脸通红。老师在上面写勇作在学校里行为，并请兴司签名。
“为什
？”兴司问，“为什你要做出那种事情？”
勇作没有回答。表明内心想法，就像是在,bao露自己软弱，这令他害怕。
父亲愤怒久久不见平息。勇作作好心理准备：或许自己会被撵出家门。
那
瞬间，勇作压抑在心中情绪爆发。
他冲下讲台。
大家正感到惊讶，他已冲到瓜生桌前，握紧拳头猛力捶向桌子。
“你有话直说！你有意见，对吧？！”
瓜生却脸莫名其妙表情，依然用手托着下巴，定定地盯着勇作脸。“
没有意见。”
躁，常常坐立难安，而且经常迁怒于朋友。
天，开班会时发生件事。
勇作和平常样担任主席，主题是如何解决班上照顾花圃最近荒芜问题。勇作工作是在同学们各自发表意见后，加以汇总整理。
其实，勇作最近对班会也开始感到棘手。他站在讲台上俯视大家时，眼角余光总是不经意地扫到瓜生，还非常在意瓜生用何种眼光看待自己。
“明明什都不如，还敢摆出副老大架子。”勇作猜想着，瓜生是不是正在这想呢？他以前从未有过这自卑想法。
然而，兴
“胡说！你明明瞧不起。”
“瞧不起你？”瓜生哼声，把脸转向旁。
看到这个动作，勇作来不及思考，身体就先行步。他抓住瓜生手腕，使出全力将对方拉起，于是瓜生连人带椅摔在地上。勇作骑在他身上，双手揪住他领口。
“住手！你们在做什？！”
当身后传来老师声音时，勇作感觉屁股腾空。下秒，他已背部着地，摔在地上。
勇作让同学们进行讨论，半心思却放在瓜生身上。他非常在意瓜生举动，但绝不正眼瞧瓜生眼。
“照顾花圃顺序就这决定。不过，负责人再怎巡视，要是没有认真照顾，也没有意义。有没有办法解决这点呢？”事情大致决定后，勇作说。他认为，提出新问题也是主席工作。这时，勇作看见瓜生在打哈欠，闭上嘴巴后又转头看着窗外。勇作从他身上移开视线，又问次：“谁有意见？”
大家提出几条意见，却始终没有定论。
于是勇作说：“这做怎样？们制作本记录本，将浇水、拔草等记录在上面。这样来……”
勇作看到瓜生表情，话讲到半停下来。瓜生用手托着下巴，歪着嘴角笑着。是那种笑容！游泳时笑容！
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