下课后，秦安还是没有停笔，但是在他原来简单
图纸上多
些图形构造，不再像张力学图。
“你画什
，画整节课。”虽然孙荪不喜欢秦安在上课时做些奇奇怪怪事情，但终究有些好奇。
“
要做把弹弓，威力无穷，百发百中那种。”秦安趴在桌子上，聚精会神模样倒像在做件很不起事情。
孙荪拍拍自己额头，秦安已经没救，自己居然以为他在复习力学物理。
秦安今早虽然唬下屠钢，但他并不认为下次再碰到屠钢，还能唬住他。
第节课是物理课，物理老师匡海涵同时也是教务主任，和那些市级，省级重点中学专职学校领导不同，在镇初中能够担任校长，政教主任，除在教委学区有些关系外，还得有套教书授课好本事。
物理课从初二开课，初二学是力学基础原理，初三是电磁原理。
秦安对初三物理课很感兴趣，他记得在学完电路后，他就开始拆卸家里每件电器，电视，洗衣机，收音机，甚至包括电表和灯泡。
他嫌宿舍楼总表经常跳闸，保险丝烧断，他在知道保险丝原理后，就把保险丝换成铁丝，结果引起场小火灾，虽然没有造成什重大损失，但整整个星期，秦淮和李琴都在和别人赔礼道歉，秦安也被揍个半死。
秦安直觉得初中和高中学习到知识，才是真正素质教育精髓……只要没有考试。
成年人和未成年人最大区别，并不是身体上力量，而是成年人融入社会后，他总有些社会性力量，让他可以处理许多危机，并且更有底气，在感受到危险时，不能靠自己独立解决时，就手足无措。
未成年人就不样，他们能够独立解决问题不多，也难以掌握社会性力量为他们所用。
像屠钢这样混子，虽然只有十五岁，但他家汽修厂那些汽修工，就相当于可以为他所用社会性力量，这也是其他孩子畏惧他真正原因。
秦安从个成年人转换成未成年人身份，总有些失去掌控他习惯社会性力量危机感，对于
靠着这些基础电路知识，秦安在以后日子里，电视，冰箱，微波炉什，只要不是电路板严重损坏，他基本都能修。
匡海涵是个高高瘦瘦中年男子，和父亲秦淮差不多年纪，虽然他讲很精彩，但是秦安在简单翻几页之后，就觉得没有听必要。
堂课，般就讲那几页内容。
秦安拿出张白纸和铅笔，在纸上写写画画。
孙荪时不时地瞟眼，开始只当秦安又在开小差，但看着他在上边标注着角度，矢量线，坐标，还写下堆计算公式，孙荪恍然大悟，原来他是在复习初二力学物理。
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