牛教授还没有出医院，市z.府已发表
他
教育局长。瑞宣听到这个消息，心里反倒安定
些。他以为凭牛教授资格与学识，还不至于为个局长地位就肯附逆；牛教授被刺，他想，必是日本人干。教育局长地位虽不甚高，可是实际上却掌管着几十所小学，和二十来所中学，日本人必须在小学生与中学生身上严格施行奴化教育，那
，教育局长责任就并不很小，所以他们要拉出个有名望人来负起这个重任。
这样想清楚，他急切等着牛教授出院消息。假若，他想，牛教授出院而不肯就职，日本人便白费心机，而牛教授清白也就可以大昭于世。反之，牛教授若是肯就职，那就即使是出于不得已，也会被世人笑骂。为牛教授自己，为民族气节，瑞宣日夜祷告牛教授不要轻于迈错脚步！
可是，牛教授还没有出院，报纸上已发表他谈话："为中日亲善与东亚和平，他愿意担起北平教育责任；病好他定就职。"在这条新闻旁边，还有幅像片——他坐在病床上，与来慰看他日本人握手；他脸上含着笑。
瑞宣呆呆看着报纸上那幅照像。牛教授脸是圆圆，不胖不瘦；眉眼都没有什特点，所以圆脸上是那平平，光润，连那点笑容都没有什定表情。是，这点不错，确是牛教授。牛教授脸颇足以代表他为人，他生活也永远是那平平，与世无争，也与世无忤。"你怎会也作汉*呢？"瑞宣半疯子似问那张像片。无论怎想，他也想不透牛教授附逆原因。在平日，尽管四邻们因为牛教授不随和，而给他造点小小谣言，可是瑞宣从来没有听到过牛教授有什重大劣迹。在今天，凭牛教授相貌与为人，又绝对不象个利欲熏心人。他怎会肯附逆呢？
事情决不很简单，瑞宣想。同时，他切盼那张照像，正和牛教授被刺样，都是日本人耍小把戏，而牛教授定会在病好之后，设法逃出北平。
方面这样盼望，方面他到处打听到底牛教授是怎样个人。在平日，他本是最不喜欢东打听西问问人；现在，他改变态度。这倒并不是因他和牛教授有什交情，而是因为他看清楚牛教授附逆必有很大影响。牛教授行动将会使日本人在国际上去宣传，因为他有国际上名望。他也会教那些以作汉*为业有诗为证说："看怎样，什清高不清高，老牛也下海啊！清高？屁！"他更会教那些青年们把冒险精神藏起，而"老成"起来："连牛教授都肯这样，何况
们呢？"牛教授行动将不止毁坏他自己令名，而且会教别人坏心术。瑞宣是为
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