而莉拉
父母决定不让她继续上学。她母亲农齐亚不是很肯定，她想说服莉拉父亲，但他连商量余地都没有，还扇
里诺
个耳光，因为里诺说这
做不对。莉拉父母甚至不想去和老师谈，但后来校长叫他们去，农齐亚不得不去。这个满脸惊恐女人拒绝奥利维耶罗提议，老师有些不悦，但还是尽量保持平静。老师拿出莉拉写精彩作文，还有解出高难度算术题，甚至是课堂绘画。莉拉无论画什，班上女生都很喜欢，她巧妙地模仿乔托画法，她笔下那些公主都很逼真：头发、珠宝、衣服和鞋子，都是在书上看不到，在教区电影院里也看不到。当她提议被彻底拒绝之后，奥利维耶罗老师失去耐性，她把莉拉母亲拉到校长跟前，就好像她是个不遵守纪律学生。但农齐亚不能做出让步，因为她没有得到丈夫许可，她直不停地说“不”，直到自己、老师和校长都精疲力竭。
第二天
们去学校时，莉拉用她通常语气对说：“无论如何，都要
恩佐没有再给莉拉送其他礼物。吉耀拉把恩佐向她求爱事情弄得众所周知，他们吵架之后，恩佐就很少出现。尽管他在心算方面非常厉害，但他不想学习，老师没有建议他参加升初中考试，他也不觉得懊悔，反倒觉得很高兴。他注册技工学校，实际上，他每天都在帮父母干活。他早上起得很早，和父亲起去蔬果市场，或者是用马拉车拉着地里种菜来城区卖，他学习生涯很快就结束。
而们几个呢，五年级快结束时，老师说们是可造之才，可以继续学习。老师把父母、吉耀拉和莉拉父母轮番叫到学校，告诉他们定要支持们继续学习，除小学毕业考试，们还要参加中学升学考试。费尽心机，想让父亲而不是母亲去学校和老师谈话。母亲走路瘸拐，又是斜眼，最主要是她总是怒气冲冲；而父亲作为市z.府门房，懂得礼貌用语。但算计都落空，后来是母亲去，她和老师谈，回到家时表情非常阴郁。
“老师想要钱，她说那个考试很难，要孩子补课。”
“参加这些考试有什用呢？”父亲问。
“让她学习拉丁语。”
“为什？”
“因为老师说她学得好。”
“如果她学得好，那为什还要上这些收费课呢？”
“这样来，她日子就好过些，们日子就难过……”
他们讨论很久。开始，母亲反对，父亲不是很确定，后来父亲很慎重，开始支持上学，母亲做出让步，不像之前那反对。最后他们决定让参加考试，但是有言在先，如果不是特别出色话，就要马上退学。
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