虚荣。她能走。即使她“什
都看不见”，她坚信自己
定可以回到后台去。“全社会”都看着她呢。都红想把女主持人手推开，但是，爱力量是决绝，女主持人没有撒手。都红就这样被女主持人小心翼翼地搀下
舞台。她知道，她来到这里和音乐无关，是为烘托别人爱，是为还债。这笔债都红是还不尽，小提琴动人旋律就帮着她说情。人们会哭，别人哭她债就抵消。——行行好，你就可怜可怜
吧！都红手都颤抖，女主持人让她恶心。音乐也让她恶心。都红仰起脸来，骄傲地伸出她下巴——音乐原来就是这个东西。贱。
都红老师站在后台，她用她怀抱接住都红。她悲喜交加。都红不能理解她老师哪里来那多喜悦与悲伤，不知道该做怎样应答。她只是在感受老师鼻息，炙热，已经发烫。
都红似乎是被老师鼻息烫伤，再也没有走进钢琴课课堂。老师直追到都红宿舍，问她为什不去。都红把宿舍里同学打发干净，说：“老师，钢琴不学，你教学二胡吧。”
老师纳闷：“什意思？”
都红说：“哪天到大街上去卖唱，二胡带起来方便。”
都红这席话说得突兀。口吻里头包含与她年纪极不相称刻毒。但都红所说却是实情，她也不小，得为自己未来打算。总不能天到晚到舞台上去还债吧？她要还到哪天？
去他妈音乐！音乐从开始就他妈是个卖×货！她只是演奏次巴赫，居然惹得身债。这辈子还还不完。这次演出成都红内心终生耻辱。
都红悬崖勒马。她在老师面前是决绝。她不仅拒绝钢琴课，同样拒绝所有演出。“慈善演出”是什，“爱心行动”是什，她算是明白。说到底，就是把残疾人拉出来让身体健全人感动。人们热爱感动，“全社会”都需要感动。感动吧，流泪吧，那很有快感。别再把扯进去，挺好。犯不着为流泪。
想过来想过去，都红最终选择中医推拿。说选择是不对，都红其实别无选择。都红再次伸出她双手，这次触摸却不是琴键，而是同学身体。说起推拿，生活拿都红开玩笑，钢琴多难？可都红学起来几乎就不用动脑子；推拿这容易，都红却学不来。就说人体穴位吧，都红怎也记不住；记住，却找不准；找准，手指头又“拿”不住。钢琴指法讲究是轻重与缓急，都红便把这种轻重缓急投放到同学身体上去。看看同学们是怎样讥讽都红，她摁下，同学就说：“多——”她又摁下，同学又说：“来——”下面自然是“米
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