deau”，叫完就咯咯笑着惊恐地跑开。这是目前为止
们享受到
最近似于友谊关系
——尖叫着要礼物！们能给他们什
呢？在预先计划里，们丝毫没想到他们竟然会想要尘世物品。们只给自己带东西过来。于是，当躺在吊床上，鼻子冲着那本已经读三遍书时候，便决定不再去理会那些事儿。假装不在乎他们像看动物园里动物那样围观，也不在乎他们在身上打什坏主意。他们指指点点地彼此说着话，向逞威风：他们整个世界都把排除在外。
母亲说：“好啦，甜心，事情总归有两面。你知道怎说英语，他们就不懂！”
知道她说得对，但没觉得自己受到安慰。能讲英语什都说明不。这种技能和说出各国首都、南美主要产物，背诵圣经，或在篱笆顶上走路等等都不
样。不记得自己学母语花多大力气。有段时间，学法语确实很卖力，但艾达摘得桂冠后，就放弃。在看来，她懂法语，也就可以代表们俩。不过，确实不得不承认，对个把拒绝说话当原则人而言，那似乎是种古怪才能。总之，在家那会儿，学法语就像是项室内游戏。到这儿之后，还是如此。这些孩子根本就不说“jesuis②”或者“vousêtes③”。他们母语落雨般出其不意地从他们嘴里冒出来，像水流出管子样自然。从第天起，就特别想学。想从吊床上起身，吼上几句，让他们臊得脸通红，像群受惊鸭子。试着去发明或想象这个斩钉截铁句子。“布卡布卡！”在想象中这喊道。“们喜欢艾克！④”或者喊出以前看过部太空科幻电影里句话：“克拉图巴拉达尼克托！⑤”
想让他们和玩。
觉得们家每个人或多或少都有这种想法。玩耍，合情合理地讨价还价，传播上帝之言，伸出手穿破包围着们死寂空间。
露丝·梅是们中第个找到办法。
本来也没什吃惊，因为露丝·梅似乎只凭借意志力就能飞檐走壁。但谁能想到个五岁孩子能和刚果人建立交流和沟通呢？要知道，她是不许走出院子呢！通常，任务就是看好她。所以总是时刻提防着，不让她从树上摔下来，把脑袋砸出个大口子。确实，为吸引别人关注，露丝·梅是能做出那样事儿。她老是想往外跑，有时候，只能威胁她，说外面有多危险，好把她管住。哦，说得很可怕。比如蛇会咬她，路过某个家伙会挥着大砍刀，把她喉咙割开。后来，直有负疚感，就背诵忏悔诗：“神啊，求你怜恤，按你丰盛慈悲涂抹过犯。”但老实说，
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