“自从四个学生进科，每天都有人向
反映他们
表现，大家普遍都对舒秦评价不错，但学生们目前都还没定型，路还长得很。过几天科里随机考
次’全麻插管’操作，看看他们基本功练得怎
样
。
考全麻插管？禹明动作顿，今天才派舒秦去腰麻手术间。
“还有，这段时间经常出去开会，如果舒秦遇到什课题上问题，你就教教她。”
“行吧。”禹明翻到最后页，“带都带，也不差选个题。”
罗主任板起脸：“别不耐烦，带教不只学生受益，你作为上级医生，也会在带教过程中发现自己业务上薄弱环节。”
罗主任抬眼：“舒秦？”
马上含笑冲她招手：“进来吧，什事。”
舒秦笑着走近：“想跟您商量选课题事。”
罗主任接过她手里选题报告，共三个题目，列得清清楚楚。
他看就满意地唔声：“这几个题目都不错，但麻醉学范围很广，不要急着定下来，首先得考虑你自己最感兴趣方向，这样吧，上午院里项目汇报，下午青年后备人才第次演讲，等明天回来再定。”
放在桌上，“咦，米勒？你这快看完《麻醉生理学》。”
舒秦不好说自己这两天专心待在疼痛病房看书，只得说：“那本书比较浅，后面就翻翻。”
***
第二天早交班，罗主任回来，散会后，舒秦拿着选题报告去主任办公室。
她结合罗主任研究方向和自己兴趣，大致选三个课题，最后到底研究哪个，还得导师拿主意。
“不教得挺好吗。”禹明笑笑，把选题报告放到罗主任桌面上显眼位置，“而且哪来薄弱环节啊
舒秦含笑说：“好，那进手术间。”本来还想跟禹明确认自己今天是不是去学腰麻24间，看他忙着接电话，只得先出去。
罗主任喝口茶，目光落在舒秦刚才交来那份选题报告上：“这几天你带舒秦，觉得她怎样？”
禹明刚挂电话，正回复别科室会诊信息：“还挺认真，疼痛那边第个范例样本就是她采集，看她做得很不错，就让她当小组长。”
罗主任点点头：“七年制报学生很多，最后之所以选她，除因为她综合成绩第，她个人简历也是做得最像模像样，这孩子很努力，也很踏实。”
禹明放下手机，起身走到桌边，拿起她选题报告，在手里翻起来。
主任办公室开着门，禹明也在里面。
他应该有事要出去，虽然穿着白大褂，但里头是件颜色很新衬衣，难得还配条领带，脚上皮鞋也很亮。
舒秦脑子里突然冒出四个字：衣冠楚楚。
他歪靠着椅背，正在接电话。
舒秦敲敲门。
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