台下的女生
谁都能听出汪越故意想让北乔出丑。
孙教授犹豫着问：“北乔，你愿意来试试吗？不愿意也没关系。”
“愿意。”北乔干干脆脆的回答，走到前面对着所有同学，“如果我的调子找不准，还请大家指教。”
孙教授见北乔如此落落大方，满意的微笑着：“没事，敢于尝试便是好的。”
北乔并没有拿起乐谱，而是深深地吸了一口气，气沉丹田。
身后的汪越神情得意：“我怎么说来着？这个北乔怕不是托关系进来的关系户吧？”
胖同学若有所思的点点头，继续记录笔记。
三节课的时间。在教授的带领下，整张谱子大家陆续学完，但今天的音阶转换难度很大，大部分同学调子仍然找不准。
课末练习时，所有同学在前面站成一排，拿着谱子一遍一遍练习。
北乔学的很认真，纵使对五线谱一窍不通，但还是将谱子的记下了。
，这是今天准备学习的曲调。”
北乔认真地掏出笔记本和签字笔，当他翻开书本的一刻，他愣住了。
书本上，密密麻麻的小蝌蚪仿佛在线条上游荡，一个他也不认识。
早年，他捡破烂时捡到几本关于乐理知识的书籍，虽说通过自学能看懂乐谱，但他只会简谱，五线谱从来没接触过。
而且他平时学习新歌曲，基本上听完一遍都能记住，团团常常夸他乐感强，音准找的好。
“远处有一道桥~”
“我的故乡在那里~”
……
这首歌难度系数非常高，含有很多的变调高低音转换，很容易出错。但北乔在演唱时，除了情感到位，体现出思乡之情，曲调上竟然没有错半分，很令人惊讶。
教室里，弥漫着阵阵香气，不知道的还以为从窗外传进来的。
这时，教授示意大家停下。
“我知道今天的谱子很难，但是大家究竟有没有认真学习？谁能给所有人示范演唱一遍，我在他的期末成绩上加分。”
所有人彼此对视了眼，默契地没有人举手。
汪越忽然提议：“孙教授，新同学刚上课时便对今天的乐谱不太理解，咱们也应该关心新同学，听一听他的演唱，帮助他进步。”
此话一出，胖同桌蹙了一下眉。
很快，教授照着课本开始讲解乐理知识，当他发现北乔这个新面孔时，叫到他的名字：“新同学，你来试试唱出这句话。”
北乔心里一紧，慢吞吞站起来，拿着乐谱的手微微发抖，张着喉咙却怎么也唱不出声。
同学们的注意力都被这个新来的漂亮男生吸引过去，他们在底下窃窃私语，猜测他为什么唱不出来。
不过有女同学表示，以后上台，北乔就算一句话不唱站在那里，也能秒杀一众男生。
很快，教授眉头一皱，示意他坐下，叫起另一名同学，为大家示范。
