陈林虎沉默片刻，开口：“打架打
。”
张训“嗯”
声，等待下文，结果陈林虎又不吭声。
“你要
说，要别说，算
求你，”张训叹口气，“说循循善诱不是让你用到身上，可真烦死你。”
陈林虎笑起来，张训拿他倍儿没辙样子真很有意思。
他觉得有点儿神奇，自己竟然大晚上在个租客房间里，坐在地板上，跟人心平气和地聊他本来应该不怎感兴趣话题。
坐在地上陈林虎盘着腿，对张训笑笑：“你是紧张就管不住嘴吗？”
张训嘴张开又合上，惊讶发现自己竟然在跟个小自己八岁人交谈间落下风。
在此之前张训没有意识到自己有没有陈林虎说那个“紧张说话就不过脑子”毛病——他也坚定否认自己紧张——但陈林虎在指出这个他认为破绽后，竟然瞅准时机抛出个掐头去尾非常让人具有追问欲话题。
“你小子是不是给下套呢？”张训说，“就知道你这人蔫儿坏。”
陈林虎没承认也没否认：“你就是没过脑子，证明你本身是想问。”
快，“实话实说。”
张训有点儿郁闷，小声叨叨：“也是真心实意问。”
“什？”陈林虎眉毛又扬起来。
“说你刚才让猪撞，”张训说，“太可怜。”
门外适时响起胖猫把脸埋进饭盆传来动静，猪在进食。
可能就因为是租客，既不是亲人，也并非同学。个完全不解陈林虎生活环境和过去人，反倒令陈林虎没那紧绷神经。
“高中班上男，欺负人时候看，上去拦拦，他不服就跟
间接又在指出张训害臊。
张训都懒得反驳，心想就你那反应，谁都想问两句。
尤其是他这种在察言观色方面天赋异禀，看得出来就更好奇，但处于礼貌，张训自觉不开口。
还是让他给下套给套住，张训心里骂两句，长得是个武力派，没想到还有这种心眼儿，真是人心险恶。
“是有当老师后遗症，看见小朋友磕着碰着难免关心两句，”张训刺回去，见陈林虎眉头有开始往块儿拧巴趋势，心情大好，继而又觉得自己行为过于幼稚，清清嗓，“说不说看你，教育心理学告诉们得循循善诱，不能强来。”
俩人回头看眼门缝，都乐。
刚才让人觉得犹如盛夏样莫名闷热气氛散去，张训才笑声：“真不是瞎打听，就是没管住嘴，当然，刚才也没管住手，实在是……”
张训说不下去，他也不能说自己实在是太想搓陈林虎脑袋。这像话吗。
陈林虎却突然道：“美工刀划。”
张训愣愣，下意识问：“谁划？”
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