“
也
个，你也个，们就是样
，哥哥是哥哥得给两个。”段予骆凑到陆星赫面前，见他好像有点不高兴，伸出手指小声哄道：“等老师再表扬就送给你。”
陆星赫努力听着段予骆说话，零星能够识别中文让他理
陆星赫不知道段予骆脸颊为什
红红，只知道这靠近自己就像是d国家里那只很会撒娇波斯猫，这样靠近自己就是要摸摸头，他没忍住摸摸头。
于是在接下来师幼互动环节段予骆全程配合老师，老师都被这个适应能力超强格外活泼外向配合老师宝贝所吸引，不到会就拿
不少贴纸。
“奥特曼贴纸！”段予骆兴奋拍拍自己贴在肚皮上贴纸，看向旁边还在哭鼻子吹泡泡男孩：“你看，别哭就有贴纸啦，快点笑！”
正在用鼻涕吹泡泡男孩眼眶打转着眼泪，盯着段予骆衣服上好多奥特曼贴纸，有点点羡慕，又有点想妈妈，正在纠结贴纸跟妈妈要哪个。
“送你个！”段予骆把自己得到贴纸送个给他，给他贴在身上，然后弯下腰低着头，笑弯眼梢看着他：“然后们就不哭好吗？”
折磨，小朋友们终于哭累排排坐在椅子上。
班主任坐在小朋友们正中间，也算是劫后余生片刻安静，毕竟小朋友都哭累，得歇歇。她面带微笑拍拍手，打起精神用最甜美微笑想跟小朋友做游戏，于是说着简单小口令。
“小朋友们早上好，现在请听老师说，小嘴巴——”班主任试图引导小朋友说出下句话。
下边小朋友片寂静。
就在班主任以为要冷场时，道奶乎乎铿锵有力声音回答：
哭包男孩呆呆望着段予骆，摸着送给自己贴纸。
“剩下可不能给你。”段予骆数着自己胸口上还剩下四个贴纸：“得给哥哥跟好朋友。”
说着把贴纸贴到哥哥骆予段额头上，大方给两个，又拿下个贴纸贴给陆星赫，剩下个留给自己。
陆星赫看到骆予段拿到两个，而自己只有个时表情有些失落，怎小公仔只给他个呢？
骆予段瞄到陆星赫失落表情，原本没什表情，但看着陆星赫摸摸弟弟给贴纸，只有个，他可是两个，果然弟弟是最喜欢他。
“叭叭叭！”
班主任：“……”她沉默两秒，看向说得无比自信段予骆。
段予骆高高举起手大声回答，本来以为自己说对，但是见老师没有夸自己，原本挺起胸膛默默垂下，已有点不太好意思，小耳朵红红：“不是叭叭叭呀？”
“是静悄悄。”班主任老师无奈笑笑，后面副班老师跟保育老师都没忍住笑。
“这样呀。”段予骆把头低下害羞凑近陆星赫。
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