所以大道理现在不必多提，用些接地气
方法让他们接受这件事、不抵触地好好开始学就可以
。
开头
两带或许学得勉强，往后慢慢尝到读书带来生活便利，后面自然就更容易推行。
所谓润物细无声。
虞锦边先在奏章里宽慰吴芷几句，让她不必与这些闲话较真。接着复又提笔蘸墨，将自己想法写下：
“扫盲班”；
其中最严重村，男女老幼共百二十号人，就两个人认字。平时迫不得已要写书信时候都要托帮着代为执笔，有信回过来，也得让她们帮着读。
吴芷已向村中转达皇令要他们识字意思，百姓莫敢不从，但私下里，犹能品到几许嗤之以鼻。
有年轻人说，读书识字有什
用，有那闲工夫不如多种点庄稼来得实在。
有老年人道，读书识字实无必要——他们斗大字不识个，不也活到这个岁数？
吴芷为此气得够呛，觉得这些人鼠目寸光，在奏章中都多有几分忍不住气愤，可想而知身在那里更没少发火。
他自知舅舅是什意思——元君从前再如何为陛下所不喜，也还是元君。
楚休就不同。
楚休是个宫奴，且还不同于邺风这样正常入宫良家公子，而是正经没入奴籍，在宫里就不算个人。
死也不值什。
趁着他还没得封，不明不白地没，陛下就是喜欢他也不好大动干戈地追究。
“义务教育”；
虞锦反倒对此并不意外。
“读书无用论”这种东西，在二十世纪都还活着呢。上微博刷，总会有人侃侃而谈，说些什“你们读大学有什用，还没
搬砖挣得多”之类话。
冷静下来想，你还不能完全说这些人不对。在相当长段时间里，人类发展就是这样，有人拼脑力有人拼体力，站在个体角度说，拼体力人确实未必比拼脑力过得差。
她派吴芷出去，也不是为与这些人争对错。而是要站在个跟为宏观角度去看，为长远发展把这事办妥就行。
硬去和这些大字不识个乡民说道理，现下是说不通。不是吴芷学识不行，而是她与这些乡民根本没在个世界里，互相都没有同理心。
等过阵子，陛下自会忘他，也就自能再看到别人好处。不论她喜欢谁，都好过楚休。
这宫里，由不得楚家人再出头.
鸾栖殿，虞锦沐浴更衣后就上床，却因为说媒失败睡不着，翻来覆去半晌之后，唤人取奏章进来。
正好，吴芷昨日恰有新奏章呈进来，她还没来得及看。
吴芷在奏章里说，附近几个村子情形都已经摸清楚，大约是因为地方偏僻缘故，情形比陛下所想还要糟糕些——识字人连两成都没有。
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