“不能,就告诉阿姨之前你脚踝受伤事。”
蓝山猛然抬头,斥道:“喂!说好不提这事,你不守承诺!”
训练有个磕碰是正常,蓝山二次备战世青赛,次训练时出意外,落地把脚踝给扭。
扭脚踝是小事,但扭出肌腱问题就是大事,作为号种子选手,疼得嗷嗷叫蓝山被
单词本耗时不久,每天抽个二十分钟差不多,但对于奥班来说,有这二十分钟,多做到竞赛题都比吭哧吭哧抄单词好。
奥班同学都敷衍做着单词本,柏舟反其道而行之,笔划,写得格外认真。
“柏哥你还用得上这个呢?”同班黄煜见到,很是诧异,“你英语不也年级前几嘛,这玩意儿做不做意义不大啊!”
“留着送人。”柏舟言简意赅。
“哦。”黄煜懂,也更吃惊,“留着追人……哪家人这难追?”
“嗯?”柏舟说得轻巧,蓝山下没反应过来,“你怎负责?”
柏舟不说话,给他个高深莫测眼神。两人谈话间,队伍空出截,柏舟把蓝山摆正,往前推:“看路。”
蓝山被推着向前,纳闷地不去想。
柏舟要负责,绝不是在嘴上说说,当天下午,他就把单词本给到蓝山,那是个巴掌大本子,说是单词本实际还混着语法和常用句式,每页标好天数,流畅字体规整排列,看起来好不赏心悦目。比起学习用品更像是手账,做起来费许多功夫。
蓝山玩把着那小本子,感叹:“好家伙,你还有做这个特长。”
很难追人翻看几下单词本,干脆利落地递回来。
“做得很好,但对没用,背不下来。”蓝山诚实地说。
那密集单词组,令人眩晕语法点,蓝山做题只靠语感,见到这种基础化东西就头疼。
柏舟也很强硬:“你能背下来。”
“欸……”他不伸手接,蓝山很无奈,“这是你说能就能事吗?”
柏舟平淡说:“老师要求。”
奥赛班学生普遍严重偏科,语文英语是重灾区,出过数学满分英语十六奇葩人物,虽然奥班大多数学生要搞竞赛,不走高考路,但学校认为他们也该给发挥失常后自己留个后手,便是勒令文科类科目至少要及格。
领导层下死命令,老师自然严格执行。极致理科思维人学文,你和他讲语感,讲文化美是没用,他们只会头雾水地望着你,说老师,这玩意毫无逻辑,理解不,就像您理解不数学样,大家互相理解下不行吗……
当然不行。
怎说十六分还是太过分,英语老师怒之下做要求,严格规划奥班同学每日需完成背诵和学习,单词本就是诸多要求之,也是最让人怨声载道要求。
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