重温童年时光虽然挺有意思，但他可不愿真在小学浪费六年时间。
魏校长改完
考卷，吸口气。数学100分，语文92分，季椽比较偏理科但是不严重，总体来说成绩仍旧很优秀，这要是小考成绩，都能直接进重点中学。
魏校长心中大定，对季椽说：“季椽同学，可以
话，能不能叫你妈妈明天来趟学校。关于你跳级事，
需要跟她商谈。”
季椽大喜：“校长爷爷，那
说可以跳级？五年级？”
“这个……得和你妈妈谈过再决定……”
这时代还没有素质教育，个性化教育说法，和未来相反，各个学校都很乐衷于培养天才少年。少年班，天才班如雨后春笋般冒出来，人们争相把孩子送进去。不像后世，打出少年班天才班名头，反而会被骂误人子弟。
这时候学校胆子都很大，恨不得培养出几个十岁读大学，十二岁读博士天才，至于这天才能不能跟得上大学生活和教育，人格是否健全等等，至少培养他们人从没考虑过，家长们也懵懵懂懂，什都相信学校。直到多年后，这些天才班教育出
群高分低能，考试以外什都不会人，才因为受到谴责而消失。
但是目前教育界普遍思想是：能培养出“天才少年”，说明国家虽然贫穷落后，但教育事业水平很高，甚至比得上国际教育水准——这在某方面迎合上面某些人思想，于是得到大力扶持。是各个学校重要政绩之。
魏校长身处通讯落后滨江镇，对当前教育界情况并不解。被朋友怂恿着说堆政绩之后，只觉得胸口扑通扑通响。
政绩！
季椽回家就跟家里人通气，再三强调自己要跳读五年级事。李书兰不太赞同，她不担心季椽成绩，只怕季椽读五年级容易被大孩子欺负。
“跟小宋哥学过格斗，不会被欺负。”季椽劝道：“而且可以读小武哥班啊，有小武哥在，不怕别人欺负。”
这话终于说动李书兰，于是她答应前
他把年纪，没有再上升可能，现在这校长职位也是补偿他曾经受过苦，所以他是不贪什政绩。但是，有政绩就能得到资金扶持，学校操场，图书馆，就可以想办法建起来。
重返学校魏校长又把季椽叫到办公室，拿两份试卷给他：“这是从市小拿来考卷，你考考看。”
他涂掉六年级几个字，没让季椽知道这是六年级试卷。
季椽也没发现，他压根分不出五年级和六年级语文数学题有什差别，口气答完试卷，趁着校长批改时问他：“校长爷爷，可以跳级吗？”
进门时就发现魏校长神情不对劲，似乎遇到什难事，季椽只希望不要和他跳级有关。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
