“自己解决？他们解决
吗？”徐老师严厉地皱起眉，“他们才刚成年，很多事情都需要
们这些当老师都引导，于伟安，们是老师，得帮孩子！
日为师终身为父啊！”
于老师觉得徐老师未免有些咄咄逼人，他环顾四周还没有其他老师注意这里，便压低声音说：“徐老师，你冷静点……别把咱们抬太高，说到底，老师是份工作，不是神，就是个普通人拿点工资教些书。这个班主任本来就是不想当，有些事情真不是管得。”见徐老师要打断，他赶紧说，“徐老师，你先听说，最开始也管过，真是没用。也觉得有些孩子可怜，可是当面教育背后呢？难保会做出更过分事，现在小孩打不得骂不得，能怎
办？”
“让你去找王志徽呢？”
“找啊，谁都不说有什事，难道能直接给他处分吗？”于老师不想再进行这无谓争辩，徐庆英是老教师，思想观念固执得很，
教班，在隔壁听到可吓人呢。所以你看，这回齐祺数学卷子做那差，都不敢找他，真是怕他压力大。”
“跟他自己比进步还是很大，”语文老师说，“不过得巩固啊，高三这个时候所有人那都是坐火箭往上走，可不能掉以轻心。老于，你们班默写真是太差，你回去也和他们说说，这天天催，就那几句古诗词分还能丢掉！这帮孩子还是没有紧张感。”
各科老师都表达下意见，于老师记在本上，快放学他们要回各自办公室等着同学来找。于老师也打算回班里宣布放学，再给学生们开个小会，他整理下班上卷子，发现英语老师还站在他面前。
"徐老师，有什事吗？"他问。
“伟岸，觉得你对学生还是欠缺点关心。”
因为徐庆英是教快二十年老前辈，口碑直很好，于伟安听没生气，问：“您有什想说直说吧。”徐庆英直很在意班里边缘学生，他猜是要提齐祺之类同学。
果不其然，徐老师扶下自己眼镜，很严肃地说：“你真觉得齐祺状态只是因为高三压力大吗？觉得他其实是个蛮抗压孩子，上学期作业都完成非常漂亮，没理由个假期就荒废。你有和他聊过吗？”
“聊过，徐老师，是知道他不对劲，可他自己和说时候就说是压力大身体不舒服，能怎深究呢？”
“怎能不深究啊？就算你怕直接问伤害孩子，你也得找其他同学旁敲侧击下，怎能就这不管呢？”
于老师无奈道：“没说不管啊……但是学生这多，也是精力有限，到底还是两代人关心人家不定听进去啊，这种事还是得交给同学他们自己解决。”
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