环顾下笑出声同学,板着脸问他们道:“你们笑是因为说切你们都知道吗?”
梁临在身边也冷声说道:“安静,笑什笑?”
转过头看梁临眼,觉得梁临也没有觉得问题是些非问不可问题,他就是单纯想要护着而已,觉得又有些好气又有些好笑。
没有再理笑起来同学和护着梁临,继续向老师提出疑问:“如果太阳存在在宇宙中,那是不是证明在们所不知道地方,可能还存在很多们所不解东西呢?”
老师被如此严肃又高密度提问给问愣住,他好会儿才说:“这是书本上知识。”
初二课程比初课程要多不少。
有次们上种植课老师,跟们讲起每年天气变化,讲每种天气情况下适合种植物种。
他讲着讲着提到太阳光照对于植物生长重要性,从而延伸到太阳存在宇宙中。
们班上同学对这节课都不是很感兴趣,老师讲课时候都没有什人在听。
梁临对此解释是:“他们初中毕业只要准备好继承自己家族,或者继承家族中某项事业就好。他们不用特意地去关心怎去种些植物或者些花。对他们来说,这自然有人替他们去做。”
问老师:“那书知识又是哪儿来呢?书作者应当是个人对吗?他又该从哪儿解这些们可能到达不宇宙中知识呢?”
讲台上老师呆呆,最后告诉说:“赵殊白问题非常好,证明你非常善于思考。但是这并不是们这节课内容,你如果感兴趣话,可以下课时候再跟老师来继续讨论。”老师说,“为不耽误同学上课,们先不聊这个,继续上课。”
便非常听话地停止自己提问,关心老师讲每个季节要种什,关心每朵花养护。
等到下课铃响,梁
觉得梁临也不只是在说别同学,因为他上课时候也实在算不上多认真。
可没有家族事业要继承,所以上课时候听得非常认真。
老师告诉们太阳在宇宙中发出巨大光亮,从而能够照亮温暖们生活地方。
经过暑假跟苏嘉睿接触后觉得思维变得跟以前不样,对于老师说得这些道理,第反应是询问道:“老师,你是从哪儿知道这些信息呢?太阳为什是在宇宙中,而不是就长在们天空上面,为什是太阳发光发热?而不是白天空气或者其他什东西就会发亮发热?到夜晚它们就会睡着不发亮也不再发出高热量呢?”
明明都不怎听课同学,在老师讲课时候不认真听课,在积极提出不解问题之后,他们反倒哈哈大笑起来。
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