李牧泽在看沈听眠，他脑子转
转，站起来，磕磕绊绊背几个单词，然后挠着头说：“不记得！”
理直气壮。
沈听眠仓皇地看他
眼，随后飞快把自己
视线移开，又恢复成正常样子。
英语老师很喜欢和李牧泽打嘴炮，她高高兴兴，似乎李牧泽背不出来也没什
关系，甚至还对他说：“好啊，下课你来找
，以后每天都得给背课文。”
李牧泽心思不在这里，胡乱答应下来，他每次被提问，班里都会发出笑声。
沈听眠站起来时候，看见李牧泽把课本递过来些。
英语老师立马指着李牧泽说：“李牧泽，把书给合上！”
李牧泽“啧”声，还在圆滑地说：“没打开呀老师，不是这页，你看。”
这个玩笑让沈听眠很尴尬，他努力回忆着昨天背诵内容，他确实很努力去背，但现在竟是点也想不起来。
英语老师和李牧泽开过玩笑后说：“等着，他背完就你背。”
，而像是在乞讨。
学校卡严，假条很难申请，老班总会问他好几个问题：“这次又是怎？”
“还不舒服吗，上次不是去看？”
“不要总是耽误学习，你成绩已经下滑很厉害。”
“有什事不能忍忍吗？班里那多同学，就你事情多？”
大家都喜欢他，而他喜欢沈听眠。
他们站节课，下课时候，沈听眠也没有坐下来，而是去厕所。
李牧泽知道男生都好面子，不好直接安慰他，很多时候看着他背影，觉得他眠眠就是个小可怜。
眠眠从来不曾明显地表露过不愉快，但他可以感受得到，他不开心，最起码现在，他很不开心。
晚自习前大课间是留给学生吃饭，沈听眠说自己等会儿
李牧泽无所谓地说：“背就背，早就背过。”
周遭因为李牧泽产生热闹逐渐沉寂下来，所有人慢慢看向他，教室里很安静。
沈听眠发现他个字也背不出来。
他熟悉这样等待，这样安静，这个过程让他对自己失望也逐渐沉淀。
英语老师这次甚至都没有叹气，好似早就料到这样结果，她更喜欢下个环节，指名道姓地说：“李牧泽，快来。”
他个问题也答不上来，孤独地站在那里，尽量组织着语言，请求班主任给他个出去看病机会。
再后来他就绝不请假，他开始祈盼自己可以晕倒在教室里，让所有人都发现他是真正虚弱，他痛苦要有个上得台面正当理由。
他过去很擅长英语，英语老师也喜欢他，上课常常提问他。
但最近，他总是被罚站。
英语老师已经很少提问他，今天不知怎，心血来潮叫他名字，要他背昨天要求背诵课文。
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