“还有
节课……”周游见时间还早，他决定再去听节课。
每间教室门口都排有课表，周游在四楼和五楼转
圈，选节古典文学课来听。
“嗯？最后节课，都跑去吃饭吗？”台上
老师明显感觉下面人数不对。
上下午
谢平举个大家熟悉例子，只需要配上张图，众人脑中便回忆起情节，并且震惊地发现：卧槽！对应历史他们都知道，但从来没和动画中内容结合起来过。
学生们反应在谢平意料之中，他乐呵呵地表示：“不用想太多，影视作品是面向大众，你大可不必在每部作品中刻意去找价值和背景，那样太累……但随着年龄增长，人学识见识不断增加，当你知道多，再回过头去看以前作品，你会收获不少新东西。”
谢老师话有理有据，同学们感触颇深。
后半节课主要内容围绕上个世纪三十年代电影展开。
谢平让大家赏析几个电影片段，简单挑几个剧情，串起当年时代背景。
学回家种地算。
而且竟然能在郑北楼电影里当群演……这经历有点让人羡慕啊。
众人立刻考虑起要不要去外面兼职群演、锻炼演技事，周游看看时间，第三节课要开始，好在教室不远，他匆匆忙忙来到B513教室，和上节课样，坐到教室最后排。
谢平本学期教是电影发展简史，这节课在表演班上。
和朱思婷实践性课程不太样，电影发展简史重在理论和赏析。
堂电影发展简史仿佛上成历史发展简史，不过在座同学们听得津津有味。
“文艺不分家，想学好艺术，文学底子也要打好……历史文学也是文学，所以这节课作业就是回去任写篇历史题材电影时代背景简析，字数任意，下节课交流。”谢平布置完作业，堂课也就结束。
第三节上完，上午再也没表演系课。
但周游舍不得走。
个好老师课堂太有魅力，他感觉自己像块海绵，十分享受这种汲取知识过程。
谢平快有五十多岁，头发剃个精光，但依然能看得出谢老师年轻时应该非常帅气。
谢平显然比较随性，不管人到没到齐，他便开始授课。
“不要抛开时代背景看作品，很多作品你现在看着枯燥无聊，看不懂，觉得俗套，其实在当时时代背景下，它诞生可能具有跨时代意义。
“同样，部作品也是时代缩影，比如经典动画片《猫X老鼠》，它共有五个版本，每个版本其实都有着对应时代背景。
“你可以从中看到经济大萧条时期底层人民情况，也可以看到第五次信息技术g,m，创作者对未来科技憧憬和想象……”
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