然而孤儿院里
孩子却不是都可爱无辜。
无人教养和贫穷困迫往往会带来行为上缺失和认知错位，他们并不认为自己行为可耻。
例如以徐斯为界限大小孩，经常欺负他们这帮豆芽儿，沈望是他们重点欺负对象，因为他又白又矮，像个小姑娘，还会弹钢琴，所以他们说他“装”，说他“虚伪”，还骂他“恶心”。
他没在餐盘里见过
块肉，床上永远是湿，但他还是不觉得自己有多惨，他对惨这个字眼没有认识，他看看比他更小、更可怜小孩，他便觉得自己过得还算不错。
十岁时候，他依旧被欺负、依旧平淡地活着，翻看书架上乐谱是他为数不多“喜欢”，他喜欢钢琴，喜欢美和，喜欢乐器
为什
会迸发出这样无望爱意？为什会走进这样困境？他时常在黑夜里想起这个问题，他开始去思考，去努力想。
其实沈望不是不知道自己奇怪。
他向来有所察觉，他似乎并不快乐，也并不悲伤，他情绪很少，总是很迟钝，总是会淡忘些很重要事，像块浸
水木头，又重又无趣。因为缺乏感知，所以连敬畏都稀缺，他不敬鬼神，不效人事。
他总是对他人情感和自己认知都要慢半拍，他有时候会觉得很孤独，他迷茫像是堵在胸口，让他行走脚都麻木，不知道该往哪里前进。
他有时爱人，有时不爱，很少悲痛，顾重曾说他喝醉时看上去不像是活着，殊不知那是他贯姿态。
他也不是生来便这样，他年幼时候挺调皮捣蛋，喜欢满院子地跑，只是像他这样稍微冒点儿头小孩就会挨揍，这里冒头儿指不仅仅是他活泼开朗，还有他跟其他小孩不太样。他记忆是阶段性，他清楚地记得部分从前事，另外部分就藏在角落里，怎也捡不起来。但他习惯这样活着。因为没有痛楚，没有强烈情绪，所以失落也少。
他七岁时候，自学五线谱、初步乐理，九岁时候，能够弹几首简单小曲儿，用门堂里那捐来钢琴，他从没想过，这些是他人不会，他只是觉得弹出来音乐好听。
孤儿院小孩大多命苦，但沈望却没有太大感觉，生活便是生活，即使像条狗样，也是活着。院长是个看上去慈眉善目老爷爷，沈望、美和名字都是他起。只是沈望不知为何地难以亲近他，或许是因为他总是戴着副金丝边框眼睛，将切情感都掩在背后。但院长似乎是极疼爱他，总给他开小灶。
虽然也就是翻翻字典功夫，但老先生用苍老手翻到192页，他变成沈望，老先生说，盼着他成为人中龙凤，他没听懂，他只是庆幸自己至少没有成“旺”。
那实在是太难听。
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