历史

第5章(2 / 5)

简书上手工课时候,没有别人都有彩纸和模型。

桌上只有张从写过作业里,撕下来纸。

教他们女老师帮助很多同学做手工后发现他。她迈着轻快步子走过来,笑着教他用张普普通通作业纸叠出只千纸鹤。

简书至今早已忘女老师究竟长什样,但他记得在哄闹教室里,那双灵巧手翻折出个魔法,送给他惊喜。

“送给你。”他放好千纸鹤说。

“可是妈妈忘记。”

这句话最后个“”字是被晕染开,有半个字已经浅淡褪色,就好像她在写时候哭,眼泪正好砸在这个字上。

简书刚看完本凄苦孩子小说,再见这样真情诉说时,就忍不住心软起来。

好想妈妈。”

好想吃妈妈做菜。等出去以后,定要让妈妈烧最爱吃麻婆豆腐。”

侍奉神明!想回家!”

在这个日记——或者是随笔上,简书知晓写下它人也是个被选中侍奉神明人。

大概是因为太过无聊,那人就每天写下些。简书捡回剩余散落纸张,上面有对繁琐规矩烦恼,对母亲想念,对楚伯抱怨,还有张少女怀春心事。

再回头看着随笔上规整字形,和整体娟秀书面,每个字划认真中带着些稚嫩,能猜得出它主人大概率是个正在上学年轻女孩子。

年轻人都静不下来。要换简书来写随笔,光是不能带上手机和网络进来,他就能吐槽整整万个字。

靠窗书架上,落只雪白千纸鹤。它趴在所有书册中,那本夹杂着少女心事书里。

那些随笔在古宅里藏很多年,连躲在角落里三只鬼也没想到,简书会在看到那些随笔后,送小

随笔就停在这里。

简书没有感受过亲情,他格外向往这种情感。明明知道这个随笔已经在书架里藏不知多少年,写下它们人可能早就和母亲团聚,简书还是翻箱倒柜找出张白纸裁成正方形。

细白手指小心翼翼折叠着,繁复按压出痕迹后翻折过去,略显笨拙手揪住两头尖尖地方,起扯出只漂亮千纸鹤。

这是简书唯会做手工。

小学时候,学校里还有手工课,般都是家长带着孩子起做。要买彩纸剪下来贴在起,要买少儿手工套装,里面有各式各样精美硬纸模型,只要按照边缘剪下来组装黏好,就是件很精致装饰品。

简书原本想就这样把随笔放回去。

但他在整理时候,看到上面有张字迹格外潦草

“希望……妈妈不要那。”

“如果,她能多点时间陪陪就好

“妈妈给妹妹折千纸鹤很喜欢,也想要。”

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