“好聪明。”训鸟师惊,“它是不是以前接受过训练?”
“这个就不清楚。”雷丽摇摇头,把录像手机收回口袋里。
“跟人互动完全没问题……至于学习能力——那试个高难度。”训鸟师觉得刚才那些已经测到天花板,怎也想不出上限是什。
总不能让这只鹦鹉来十个坐位体前屈??
伸手,他摸到衣兜里忘记放下牌。
白高兴看出来,这人已经快PTSD。
“应该没有?”
所幸,雷丽回答让他松口气,训鸟师继续道:“学习口令,最好配合食物诱导,控食训练……”???
白高兴扇扇羽冠,往后退几寸。
“不用学这些。”雷丽否定这个方案,何况这个毛茸茸挨饿多可怜,“只要给大白做个评估就好。”
生,能够上陌生人手。”
雷丽有点疑惑:“不会跟别人跑掉吗?”
训鸟师:“啊,所以们在训练时候要加以口令或奖励,让它形成条件反射。”
说着,他把手伸向白高兴,“比如像现在,它不会愿意上陌生人手——”
白高兴面无表情地踏上去。
白高兴看见对方拿出沓扑克牌,只是与寻常扑克牌不同是,这些牌上没有花色,单纯贴着很大数字。
训鸟师介绍:“这个是训练算数用牌,给鹦鹉十以内加减法用,效果是你对它出个算术题,它能把相应答案牌叼回来。”
“这个……有点难吧。”雷丽这次确实感受到难度,环在胸前手臂不由自主地放下来。
“是啊。”训鸟师笑,这是对他职业技术性肯定,“说实话,们园里训练算数是有技巧,而且很费时间,估计最多
训鸟师思索下:“那,先试试大白能做到什程度,用们常规观察流程。如果之后有需求,再针对性地作出份训练计划。”他锲而不舍地推销套餐。
雷丽看他眼,往后退两步,“嗯。”
白高兴看着训鸟师端视他会儿,然后上前作手势:握手,转圈,飞手。
他叹口气,仿佛大学生做小学生题,依仗人智力欺负别人。
于是就能看见,只雪白大鹦鹉在桌子上利落地做出所有指令动作。
“呃!?”训鸟师愣愣。
雷丽指尖在脸侧摩挲下,“继续。”
训鸟师尴尬地笑下,为自己挽尊,“看来大白性格比想象中还好,然后就是其他娱乐技巧,比如滑滑板,蹬小车,投篮……”
雷丽及时打断他,“这个它也都会。”
“啊?”训鸟师脸色更加复杂。但秉着职业态度,他整理下表情,继续说:“然后就是指令性,比如握手,转圈,翻跟斗,装死——这个它没学过吧!?”
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