与此同时，也有了去考乡试的机会。
“别管他了。”储玉说道。
平日里别苗头固然是乐子，但谈论到关乎自己前程的考试，旁的又不太重要了。
甲班
话题传到了一众甲班学子耳朵里，自然引起了不少讨论。
“写得多就写得多呗，多又不是好。”
“有什么值得羡慕的？”
收卷子的学生犹豫了一下，坚持道：“我看他写得挺好的。”
能够收卷子，这位学生自然也是甲班里颇受重视的学生，出于好奇，他悄悄看了几眼。
“这么多题，你们写完了吗？”
四周都是答没有的。
“我写的太慢了。”
另一人说：“不是我写的慢，是因为前面浪费的时间太多了。”
宁颂在一旁听着，没有说话。
题目。
策论。
民富与国强。
由于大雍朝商业颇为繁荣，朝廷对于从商持中立态度，不打压、不压制，因此这道题的分寸很好拿捏。
褒扬就完了。
至少第一题没有问题。
“你想太多了，若是他学问好，何至于考了那么多次童试没考过。”
经过科普，甲班的几个“尖子生”都知道宁颂之前童试两次未过的往事。反之，甲班中包括储玉在内少数几个人，身上都有童生身份。
他们考过了县试和府试，这一回，是冲着最后一关院试去的。
只要考过了院试，就有秀才功名。
上辈子，作为一个文科生，他有着丰富的、分配考试时间的技巧，但显然，这个技巧需要相当多的考试才能磨炼出来。
在大雍朝，这也是一个独门技巧。
果然，那位负责收卷子的学生看到他写的密密麻麻的内容时，忍不住抬头看了他一眼。
而后欲言又止地走了。
不一会儿，许多人都知道宁颂这位新学生的“丰功伟绩”。
至于如何“民富”与“国强”，宁颂照搬了不少现代的办法。
论发展经济，大雍朝怎么可能比得上经济发达的二十一世纪？
考试时间的确是相当紧迫，在宁颂刚刚写完了策论题时，郑夫子就提醒了一句“时间快到了”。
若不是最后一道算术题过于简单，他恐怕当真做不完了。
收卷子的时候，宁颂还未交卷，就听到了身旁一位学子的崩溃声：
