李老师冷哼
声：“你什
时候格得天理
，怎不见你写文章来？你跟
说句实话，你要召是不是懂海战人才、造海船
他有这念头，真不是老师教？
两位阁老在小朝后就把李东阳逼住，问他到底有没有出海伐倭之意。
李老师委屈。
李老师可没想过提兵百万荡平倭国，崔燮跟他讲自己理想时，他还劝崔燮别着急，等当首辅再说呢。进谏之事都是这弟子自做主张干出来，能怪谁呢？
当然还是得怪老师。
求异域之物后，弘治天子琢磨几天，觉得他说得有些道理，这天午朝时就跟三位阁老说此事。
大明从永乐年间就禁海，正统以后连朝廷都不再派船队出海，朝中也没人敢提海事。三人听这建议就觉着是有沿海富户利益相关者在其中插手，追问是何人所言，结果天子吐出来那个名字，是重重地在李阁老头上砸下。
怎是他弟子？
怎是他那个出身迁安，家里跟东南沿海八竿子扯不上关系弟子？
好像……他跟海也有点关系。他这些日子不是正醉心锦衣卫平倭连环画？还说日本国对大明不敬，要找人测量水文气象，寻个能攻伐其国时机……
大明师生身份犹如父子，弟子在外头干出什事来，老师都得担几分责任。
李老师担心崔燮时冲动，钻灭日本国牛角尖，便亲自来找他，问他究竟是不是在为征倭做准备。
崔燮诧异地“啊？”声。
他是在为大明全球化，赶上第次工业g,m做准备，有征倭什事啊！难道是天子跟内阁商量时传错话，引起什误会？
他连忙解释道：“老师误会！弟子怎敢对恩师阳奉阴违，私下劝天子出兵伐日本？那天是因陛下召问那些耕作新法，还拿大豆花来观看，问如何才能格得天理。便对以细观万物、增广见识两法。唯有求异域良种条，是陛下不曾问到，见陛下用心农事，想令大明百姓都得温饱，自己加上。”
这召才、要书，细想来真像是与平倭有关。这痴儿不会画连环画入迷，要撺掇着皇上建船队、建海军，步步弄到要攻打日本国吧！
李阁老心思复杂地想着弟子，徐浦、刘健二人也神色莫测地盯着他。
当初他为弟子请托，在翰林院找人画《王窈娘琵琶记》时，徐刘二人都还是侍读、侍讲学士，当然也知道他是怎拉人。
这两人性情端方严肃，没加入写手队伍，可几年来都是亲眼看着《锦衣卫》在翰林院里星火燎原，听着兼职作者们从单纯写锦衣卫办过案子到杀伐心大起，讨论用什样船队能突破海上风浪，荡平日本国……
崔燮请皇上下诏求海外人才，真不是为平倭做准备？
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