种状态，处于这种状态
人会乐意接受暗示，这与被催眠人模样。举个例子，当个人处于浅层睡眠时，告诉他会儿之后会起床，会感觉非常口渴，然后他真就起床
，而且喉咙真非常干，急切要喝水。浅层睡眠时，人大脑皮层固然不很活跃，不能做积极思考，但是它还是足够清醒，能够接受暗示，并将暗示传递到自主神经系统。
们已经知道，著名瑞典医师和实验家维特斯特朗，对睡眠儿童催眠处理上可谓得心应手。今日他手法仍然被些儿科医生们沿袭，他们告诉年轻母亲们睡眠教育艺术，教育她们在婴儿处于浅层睡眠时，可以给孩子些有用暗示。通过这种睡眠教育法，可以纠正孩子们尿床、啃指甲恶习，可以引导孩子们做手术时减少恐惧，而当孩子们生命状况堪忧时，则能给予孩子们信心和安慰。自己就曾亲眼看到，通过临床上睡眠教育法，孩子们取得些显著成绩。而成人们，若采用此法，也应能取得相应成绩。
对于未来独裁者来说，睡眠教学发展至此，此中价值，不言而喻。在合适条件之下，睡眠教学法确有效果，看起来和催眠效果样。在催眠状态中，能让个人做大部分事情、能对个人做大部分事情，也同样可以在浅层睡眠状态中实现。语言暗示可以从处于催眠状态中大脑皮层传递到中脑、脑干，以及自主神经系统。如果这些暗示精心设计、不断重复，那
睡眠者身体机能就能够改善或能接受外界干预，新情感模式将建立起来，旧情感模式被修正，催眠后人可以接受命令，而口号、公式、触发词则深深刻入记忆深处。孩子比成人更能接受睡眠教学法，未来独裁者自然会充分利用这情况。幼儿园孩子们午觉之时，将会接受睡眠暗示。大小孩——尤其是干部孩子们，他们要成长为领袖、管理者、教师——则进入寄宿学校，在此，除白天接受良好教育，晚上还以睡眠教育作为补充。至于成人，则会特别关注病号。正如巴甫洛夫多年之前验证那样，意志坚定、冥顽不灵狗，动手术之后或者忍受着病痛之苦时候，它们就能彻底接受暗示。们独裁者因此将确保每个医院病房布置好声音设备。次阑尾手术、次分娩、肺炎或肝炎次发作，都将成为病人们接受忠诚、唯真理精读课程良机，也将成为温习意识形态原理理由。其他被奴役听众则聚集在监狱、劳改营、军营、海船、夜间火车飞机上，或者在巴士总站、火车站阴郁候车室里。即使睡眠暗示对这些人所起效果还不到10%，但仍然是个骄人成绩，而对个独裁者来说，这等好事
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