“只是还没挨揍吧？”
若槻望向阿惠。由于周围很是昏暗，她
脸又恰好在路灯照不到位置，若槻看不清她神情。
“这都是家常便饭。来京都之前，
找总部
位资深课长打听过。他姓设乐，当年
“话是这
说，可认为个真正冷酷无情人是写不出这种感情。”阿惠似乎在为无法充分表达自己感受而焦躁。
“和《梦》相比，这篇《秋千梦》反而给人以淡而无味印象……不过越看越觉得，好像在哪儿听说过类似梦。”醍醐教授两眼放光，显得兴趣浓厚。
“若槻先生，可以留下这两篇作文吗？想再读读，好好琢磨琢磨。”
“没问题，有什发现请随时联系。”
话虽如此，若槻还是深感失望。因为他很清楚，就算真发现
什在心理学层面耐人寻味事实，恐怕也无益于他此刻在现实中直面问题。咨询师能提建议，但他们终究只是旁观者。到头来，还是得靠自己。
值青春期女生；另种则是正常情感流动由于某种原因被阻断，只能以感伤形式排解。你显然属于前者，K则属于后者。”
阿惠仍显得不太服气。
若槻回忆起古今中外表现出这种残,bao掌权者。罗马,bao君尼禄放火烧城，却留下充满感伤诗作，还有秦始皇、慈禧太后。据说戈林在宠物鸟死去时号啕大哭……
还有个疑问有待解开。若槻拿出包里透明文件夹，取出其中公文纸。他用文字处理机将从桥本老师那里借来两篇作文重新打印遍，略去专有名词等隐私信息。
“这是K夫妇上小学五年级时写作文，想征求下您意见。”
离开醍醐研究室时，四周已被浅蓝色夕暮笼罩。若槻约阿惠共进晚餐，两人沿今出川大街漫步而行。
“怎都不告诉啊？”阿惠幽幽道。
“告诉你什？”
“你在跟危险分子打交道。”
“哎呀，又没挨揍。”若槻用特别无所谓语气说道。
醍醐教授先看，然后传给金石和阿惠。醍醐教授看便露出饶有兴致表情。金石似乎不为所动，阿惠倒是若有所感，看得格外认真。
“嗯……有点儿意思，”醍醐教授再次打量传回到自己手中纸，“这篇比较短《梦》是K写吧？看完以后，倒是对他有所改观。”
“也有同感，”阿惠仿佛从醍醐教授话中汲取动力，“作为个五年级学生，他智力发展可能是有点儿落后，但完全没感觉到他有情感缺失之类倾向。”
话说回来，阿惠现在就是专攻儿童心理学，她看过儿童作文应该比在座其他人要多。
“就凭这几行字下判断，未免也太牵强吧？”金石苦笑道。
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