面前
学生低头挨训。
老周气不打
出来：“手机
替你收着
，这学期结束前都不许再碰手机！”
浑厚声音让整个办公室抖三抖，老周发脾气可不常见，连宋拂之都慢慢喝口水，往老周那儿看会儿。
可能要旁观别老师教育学生，宋拂之才会意识到自己平时是什
样子。
老师说得最多话可能就是“你要怎样怎样”和“你不许怎样怎样”。
袁俊嗫嚅声“谢谢老师”，宋拂之说没事，要他回去注意劳逸结合。
袁俊在办公桌边坐着没动，有些扭捏地从兜里掏出个小东西，放到宋拂之桌上。
是个拥有塑料壳小圆球。
袁俊说：“这是们社团嘉年华那天给大家玩神奇宝贝扭蛋，很快就被大家抢光。们给您留个。”
这下轮到宋拂之惊讶，接过小扭蛋，说声“谢谢”。
社团嘉年华结束后返校，学生们还是挺兴奋，在底下回味那天趣事。
宋拂之拿着卷子走上讲台，严肃道：“都玩儿够吧？现在要心意地学。”
学生们安静，埋头自习，宋拂之走到袁俊座位边，低声跟他说句：“中午来下办公室，咱们起分析下。”
袁俊抿抿唇，点头。
袁俊这次没考好，在老师眼里，学生有成绩波动实在是太正常。
宋拂之不知想到什，刚喝下水呛进喉咙，捂住嘴闷声咳半天，咳得耳朵都红。
旁边老师拍拍宋拂之后背，小声开玩笑道：“老宋慢点喝，老周教育学生呢，又不是教育你。”
宋拂之眯着眼笑下，弓着背，终于把这口气顺下去。
这跟老周点关系没有，宋拂之只是突然回想起
袁俊笑笑说不谢，米八大块头站起来，摆摆手跑出办公室。
他前脚才出去，后脚，老周就领着另个班孩子进办公室。
老周平时都笑眯眯，很慈祥，今天却表情严肃，看得出来他很生气。
“违规带手机，还正大光明地在课上打游戏，还拉着旁边同学起打！真当瞎是不是！”
老周怒发冲冠，啪地下把收来手机拍到桌上。
但宋老师绝不会放手不管，发现问题就要解决，找学生聊、找任课老师聊，是分心还是家里有事，是没听懂还是纯粹学累，这些宋拂之都要弄清楚。
他在办公室和袁俊聊快节课时间，这孩子主要是父母给压力太大，反而让他更焦虑。考前和爸妈吵架，考试时候心态就崩。
这种情况就还得和父母解下情况。宋拂之要袁俊放宽心，先专心学习别想太多。
宋老师这样说话时候总是会给人种很可靠感觉。
虽然没考好，但他也不会味责怪你，更多是想帮助你。
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