,大家心领神会便事,但当“败犬论”被带进AERA这种“男女同校”媒体后,却引发充满误解“败犬争论”。“败犬”点儿也没败,那是明明白白。酒井自己根本不在乎什胜败,拘泥于胜败,是“男女同校”媒体。
女校价值再发现
送女儿进女校家长,大多是希望把女儿培养得“有女人味儿”吧。可是,经验证明,这是天大误会。与女校生相比,男女同校女生异性恋性别身份认同确立更早。比如,让男生当学生会会长、自己甘居副会长等等,而女校学生反倒有很多机会自由地发挥统率才干,在没有男生来领头女人世界里,力气活儿也好,统率角色也好,都得女人自已干。在女子短期大学教十年书,看到在和其他大学共同野餐郊游时,男女同校女生们娇滴滴地把砍柴取水力气活儿推给男生们做,被女校学生事后嘲笑。不过,女校生们并非不知如何在异性恋制度之下利用自己性别资源,她们不过只是看到其他女生在自己眼前表演得太露骨而败兴而已,她们明白男女同校文化与女校文化“规则”差异,把对两者间落差操纵调节视为种生存技能。作为女子短期大学教员,因为与学生性别相同,当时年龄也接近,学生们在面前不用设防,所以有充分机会对她们进行近距离观察,看她们如何生存于两种文化落差之间。
在战后GHQ〔驻日盟军总司令——译者〕教育改革之后,日本各地还长期保留公立男女分校,但进入1990年代以后,在z.府“男女共同参与”政策推动之下,许多学校受时流影响,开始男女同校改革,在这个潮流中,F县名门公立女子高中,也决定改为男女同校。这个千载遇百年度变革,不拿来做社会学研究课题实在可惜。煽动班里位来自这所学校毕业生,结果,她交来份让眼前亮毕业论文。推荐她向杂志投稿,论文被登载出来,就是白井裕子《男生出现带给女生外观变化》〔2006〕文,白井本人大学毕业后做新闻记者。
白井是这所女子高中最后届毕业生,她妹妹则是该校男女同校后在校生。她研究精彩之处,是避开去问卷调查当事人意识变化,而是彻底地站在第三者立场,以第三者也能客观判断“外观”为指标来展开调查和分析。
在她念高中时候,女生们惯例是,去上学时穿校服裙子,到学校后换为运动服裤子。这不是学校强制,是学生们自己选择。裙子,是最易懂也最顽固女性符号,男人没有穿裙子选择,但女人既可以穿裙子也可以穿裤子,这意味着,女人穿裙子就是在
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